招教多选题答案解析定级.docVIP

教师及其职业素养 1、17年巩义多选：一般来讲，教师的成长需经历的阶段包括()（A,1,高） A.关注教学阶段 B.关注生存阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段 答案：BCD 解析：教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等。因而可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“内容是否充分得当？”“如何呈现教学信息？”“如何掌握教学时间？”等。 当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。 2、17年许昌魏都区（多选）教师欲发挥家长的作用，就必须做到（)（A，2，低） A.与家长保持密切的联系与沟通 B.帮助学生家长形成正确的育人观念和思想 C.不断提高自己的思想认识，践行科学发展观 D.采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与 答案：ABD 解析：C项与题意不符。 3、17年许昌市襄城县（多选）教师在教学活动中充当（）（A，1，高） A.促进者的角色B.组织者的角色 C.合作者的角色D.反思者的角色 答案：ABCD 解析：教师在教育教学活动中要做到教育教学活动的促进者、组织者，同时要成为学生学习的合作者，要及时反思，不断提高自己教育教学的工作。 4、17年鄢陵县定向招聘真题多选：教师的成长阶段包括（）（A,1,高） A．关注生存阶段 B关注情境阶段 C关注学生阶段 D关注声誉阶段 答案：ABC 解析：教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。 5、17年许昌鄢陵县教师招聘考试多选：教师职业素质的基本结构包括（）。（A，1，高） A.教师的道德素质 B.教师的知识素质 C.教师的能力素质 D.教师的专业素质 E.教师的人文素质 答案：ABC 解析：教师的职业素质的基本结构包括：职业道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。专业素质包括道德、知识和能力，不属于题目所问的纬度。 6、2017年河南省郑州市郑东新区（多选）教师劳动的特点主要表现为()（A，1，高） A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性E.基本性 答案：ABCD 解析：略。 7、2017年河南省郑州市郑东新区（多选）教师职业道德的功能主要有()（B，2，中） A.对教师工作的促进功能 B.对教育对象的教育功能 C.对社会文明的示范功能 D.对教师修养的调节和引导功能 E.对学校管理的保护功能 答案：ABCD 解析：本题考查的是职业道德功能，学校管理不属于职业道德功能。 8、2017年河南省郑州市郑东新区（多选）“学而不厌、诲人不倦”体现的教师职业道德规范有( )(D,1，高) A.为人师表B.爱岗敬业C.教书育人D.关爱学生E.终身学习 答案：CE 解析：学而不厌，诲人不倦：勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。意思是教师学习而不觉满足，教育学生而不知疲倦，体现教书育人和终身学习。 9、17年许昌市襄城县（多选）新课改倡导的学生观是(）（A，1，高） A.学生是发展的人 B.学生是独特的人 C.学生是多元特性的人 D.学生是具有独立意义的人 答案：ABD 解析：略 10、2017年河南省郑州市管城区中学（多选）实施素质教育，必须端正教育思想，转变教育观念。在学生观方面，新课程倡导的主要观点有（）（A,1,高） A学生具有巨大的发展潜能 B学生是处于发展过程中的人 C每个学生都具有独特性 D学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体。 答案：ABCD 解析：考查现代学生观。现代学生观认为学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，每个学生都具有独特性，学生是学习的主体、权利的主体、责任的主体。 11、2017年河南省郑州市管城区中学（多选）教师的素养包括A思想品德修养B专业情操C知识结构D能力结构（）（A,1，高） 答案：ACD 解析：教师的职业素质的基本结构包括：职业道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。专业情操属于专业情义之下，与其他不属于一个纬度。 12、2017年许昌市建安区多选31.美国学者伯顿认为教师发展经历的阶段包括（） （C,3，低） A.求生存阶段 B.调整阶段 C.专家生涯阶段 D.成熟阶段 答案：ABD 解析：伯顿(Burd