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2018年教育理论2题库 单项选择 （2018管城区小学）教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断认识和反思的能力是( )A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力参考答案：D 解析：教学反思分为两大能力：自我监控能力和教学监控能力，对正在进行的教学活动进行不断认识和反思的能力是教学监控能力。故答案为D2.（2018管城区小学）在教学活动中制定实施方案的过程是（ ） A.教学原则 B.教学策略 C.教学设计 D.教学模式 参考答案：C　教学设计　，解析：教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学目标、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。故本题答案C 3.“教学活动预期达到的结果和标准，即预期学生身心诸方面发展的…… A.教学目的 B.教学目标 C.教学任务 D.教学技术 参考答案：B　教学目标 解析：略 4.教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑,引起学生的回忆、联想、思考,这种导入方法是（） A.情景导入B.问题导入C.观念冲突导入D.悬念导入 参考答案：B 解析：问题导入概念为教师提出富有挑战性的问题使学生顿生疑虑,引起学生的回忆、联想、思考的一种方法 5.（2018管城区中学）一份合乎规范的教案其结构主要由四个部分组成即概括教学进程板书、板画设计或教学媒体的运用，以及（ ） A.教学目标 B.教学重点 C.教学方法 D.教学后记 参考答案：D,【解析】一般来说，教案内容主要由概括、教学目标、教学重难点、板书设计、教学后记或教学反思四部分组成。故选D 6.（2018管城区中学）整个教学技能的核心是（ ） A.备课技能 B.课堂教学技能 C.学习指导技能 D.教学反思技能 B【解析】 书上《教育教学技能》部分，第二节原话，教学技能内容很广阔，但课堂教学技能整个教学技能的核心。 7.（2018年中原区）在班级中，学生之间相互知觉、相互认识，相互亲和，形成一定的情感联系，这是（） A.合群 B.人际吸引 C.人际交往D.交际 参考答案：C【解析】人际交往是指人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感等方面的联系过程。题干所述体现了人际交往的内涵。 8.（2018中原区）教学设计中将教学理念落到实处的关键环节是（）A.教学目标制定B.教学对象分析C.教学内容分析D.教学身份选择 参考答案：A【解析】 9.（2018中原区）在师生双边活动中，教师通过关注学生的课堂即时表现，微调课时目标，体现了设计教学目标的（）A.发展性原则B.即时性原则C.主体性原则D.动态性原则 参考答案：D【解析】教学目标是通过综合考虑各因素在上课之前制定的。课堂上，在师生双边活动中，常出现偏离原来教学目标的情形，此时，把课时目标做些微调，关注学生即时表现，加以适当影响、引导，既帮助学生增长知识、提高能力，又保护学生积极参与、主动探究的自主精神，真正体现学生的主体地位。这些正是教学目标设计的动态性原则的体现。 10.（2018中原区）考虑到本节课涉及的知识是学生在初中阶段就应掌握的，高一（2）班的韩老师便直接就拓展题型进行了讲解，课后高一（2）班同学普遍反映理解内容很吃力。这说明韩老师（）A.教学设计未与学情融合B.使用讲授策略不当C.忽视了课堂互动与反馈D.处于关注情境阶段 参考答案：35.A【解析】略。 11.（2018经开区）教案常规项目的主体部分是（） A.教学目的B.重点难点 C.导入新课D.讲授新课 参考答案：D【解析】各门学科和不同课型的课时教案，其内容与项目不能强求一律，但也有一些共同的项目，通常称之为常规项目。其大致包括几个方面：课题、教学目的、重点难点、导入新课、讲授新课、总结新课、布置作业和教学反思。其中讲授新课是教案常规项目的主体部分。12.（2018经开区）关于案例教学的优点，下列表述错误的是（） A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识 C.沟通学校与社会的联系D.利于学生获得完整的知识体系参考答案：D【解析】案例教学法是教师根据教学目标和课程内容的需要，采用案例，组织学生研究、讨论，提出解决问题的方案，使学生掌握有关的专业知识、理论和技能，提高独立工作能力的教学方法。是哈佛大学商学院于1918年首创的。案例教学法作为高等院校的一种教学方法，加强了理论与实际的结合，扩大学生的实际知识，沟通学校和社会的联系，培养学生分析问题和解决实际问题的能力，在相关学科产生了较好的效果。故D项错误。 13.（2015二七区）：创设_______是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试（ ） A.活动情境 B.表演情境 C.操作情境 D.问题情境 参考答案：D，解析：成功的教学应不断创设问题情境，以激发学生的好奇心、求知欲，激