运用“进一法、去尾法”解决问题.docVIP

陇川县第二小学八字五步学习模式五年级数学上册导学案 课题九：运用“进一法、去尾法”解决问题 学情分析： 在学习本节课之前，学生已经掌握了一些小数除以整数，小数除以小数以及用“四舍五入”法求商的近似值的相关知识，本节课注重培养学生能根据具体情况灵活处理“商”，灵活运用“进一法”和“去尾法”来解决生活中问题的能力。 对于“进一法”和“去尾法”学生初次接触不太好总结，学生总结起来会有困难，在此需要教师的点拨、提升进行有效地指导，在“进一法”和“去尾法”的对比中进行理解，学生有了前面教师的指导，通过自主思考、合作交流就能总结，加深了对解决问题方法的灵活选择。再通过综合练习联系生活进行总结，从而引导学生真切地感受到了数学与生活的紧密联系，也真正体会到了他们学习的是有价值的数学。 教学内容：人教版小学五年级数学上册第三单元小数除法例10。 教学目标： 1、在实际问题情境中，认识、理解并掌握用“进一法”和“去尾法”求商的近似数； 2、密切数学与生活的联系，提高灵活选择适当的方法求商的近似数的能力。 教学重点：认识、理解并掌握“进一法”和“去尾法”，并灵活运用。 教学难点：能够结合实际问题，对所求商的近似数选择的方法进行合理的解释。 教、学具准备： 一根长绳、纸盒、学案。 教学 流程 认知体验 合作体验 展示体验 内化体验 设疑、自探 质疑、交流 分享、评价、激励 小结、巩固、训练 创