【素材】《一次函数与方程、不等式》学案1（人教版）.docxVIP

学习目标： 知识目标： 理解一次函数与一元一次方程的关系，会根据图象解决一元一次方程求解问题。 能力目标：学习用函数的观点看待方程的方法，感受用全面的观点处理局部问题的思想。 情感目标：经历方程与函数关系问题的探究过程，学习用联系的观点看待数学问题。 重点难点： 导学过程： 问题指向 预习先行 1.一次函数____________________________________________________ 2.函数的图象_______________________________________________________ 3．直线y=kx+b与方程的联系。 4．想一想：如果y=-2x-5,那么当x取何值时，y=0? 5：已知y1=-x+3，y2=3x-4，当x取何值时y1=y2？ 二、呈现目标 任务导学 理解一次函数与一元一次方程的关系，会根据图象解决一元一次方程求解问题。 三、互动探究 合作求解 利用图象求方程6x-3=x+2的解 ，并笔算验证。 解法一：由图可知直线y=5x-5与x轴交点为（1，0），故可得x=1 我们可以把方程6x-3=x+2看作函数y=6x-3与函数图象上看出，直线y=6x-3与y=x y=x+2在何时两函数值相等，即可从两个+2的交点，交点的横坐标即是方程的解． 解法二： 由图象可以看出直线y=6x-3与y=x+2交于点（1，3），