“气象”作文训练与指导.docVIP

PAGE PAGE 1 “气象”作文训练与指导 　　文题亮相 　　作文题为第31页“本期作文”。 　　自我检测 　　你如何审题？ 　　你如何立意？ 　　你如何构思？ 　　你如何选材？ 　　你会选择哪种文体？ 　　写作指导 　　一、对“气象”的解读 　　“气象”一词虽然常见，但同学们对它的把握只是停留在使用上，而对该词的词汇意义就不甚了了。其实，“气象”的内涵非常丰富。 　　“气象”用通俗的话来说，是指发生在天空中的风、云、雨、雪、霜、露、虹、晕、闪电、打雷等一切大气的状态和现象，即气候、天象。 　　生活中“气象”还可以作景色、景象讲。如唐诗：“回眺佳气象，远怀得山林。” 　　可指迹象，如《前汉书平话》：“众官领旨赴宴，坐定了。陈平见是伏兵气象，曰：‘这事大变也。’” 　　可指气度、气局，如《三国演义》：“权曰：‘此计最善。但卿此去，休失了东吴气象。’” 　　可指事物的情状和态势，如陆游曾言：“石犀一足不备，以他石续之，气象甚古。” 　　可指气概、气派，如《二十年目睹之怪现状》：“侣笙出落得精神焕发……眉宇间还带几分威严气象。” 　　可指诗文字画的气韵和风格，如韩愈《荐士》：“建安能者七，卓荦变风操，逶迤抵晋宋，气象日凋耗。” 　　…… 　　针对上述丰富内涵，我们在写作时，需要做出以下基本判断： 　　1.①无疑，我们肯定不会完全拘泥于其本义，而要把重心放在其引申义或比喻义上。 　　2.②但我们也切不可忘记“气象”的通俗意义（即本义），尽管难成文但也可成文。比如把具体的气象作为写作的背景，并直接影响主体，主题内容中有明显的“气象”成份与表现。 　　3.③气象是一个抽象概念，审题时需要我们选择合适的素材作为载体，需要把气象与某一个具体义项结合起来写作。 　　4.④切不可把多个义项甚或全部义项简单、随意地组合成文，我们只能选择其中一个义项，说清说透。 　　二、立意、选材、结构上的构思指导 　　1.由“气象”本义出发立意。品读自然，感受生活美丽无限；面对自然，细观气象变幻万千。这是自然造物之“气象”，是接近于“气象”之本源的意义所在。范仲淹在《岳阳楼记》中说：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。”此可谓自然之“气象”。这样的句子就可以作为范例，引发我们的构思。 　　同时，我们也可以从“气象”本义出发，把“气象”作为事情发生的背景，比如“气象是一轮月，她永远播洒着纯静的光辉，沐浴着你我”。或者把“气象”作为一条线索，与情感线索组合成散文。气象万千，美丽无限，比如可写成“从走廊上缓缓走过，略带冷意的秋风拂面，抬头望去，一轮明月在向我微笑。秋夜的气象最能勾起对故园的情思”。 　　2.由“气象”的引申义、比喻义出发立意。因“气象”的特点往往是看不见，面对“气象”的抽象性，我们应当建立在与其他具体对象相关联的基础上。故而我们可把其理解为“事物发展的情景、情况之高品格”，或者“思想上达到的气派、气势（程度很高）”。又因“气象”的感观色彩浓郁，所以“气象”就具有“浓郁、典雅”和“雄伟、壮阔”的语义。再有“小气象”时常仅是事物的表象。因此，“气象”也就隐含着“大气、大器”的寓意，这些都可看成“气象”的引申义、比喻义，同学们写作时从这些虚灵的语义角度入手恐怕会更好些。切忌把“气象”当做一个一成不变的固定名词，生吞活剥，架空分析。 　　3.“气象”话题的理解并没有难度，立意上也不太容易出新出奇，只能在选材上多下功夫，尽量避开那些常见的事例。体裁上较适宜选择记叙类与议论类的文章。 　　4.结构上看，可以采用正反对比论证，人具有气象的高低境界所产生的人生差距这个角度展开分析。也可采用递进式结构，从要达到怎样的气象，为什么要达到这样的气象，怎样才能达到这个气象角度构思。 　　三、构思写法中的注意事项 　　1.运用化大为小、化虚为实、以小见大的写法。初一接触，大多数同学都会对“气象”话题感到头大，因为这个话题可谓奇大无比，而且一般的“大”还难堪“气象”之“格”之“调”。毕竟“气象”这一话题还比较宽泛，且比较抽象，尤其还有“大器”的意味。同学们对“气象”这样的概念的理解、认识的程度，将决定立论和论证的过程或立意和形象化的过程。在审题时应该化大为小，化抽象为具体，即化虚为实，要求能够对“气象”的内涵作出或严密、或生动的阐发。对“气象”的解读，当建立在与其他具体对象相关联的基础上，是指示事物发展的情景、情况，或思想达到的气派、气势程度。 　　2.注意事项中，明确“只能自选一个角度”，这就要求我们切不可将多种含义杂列铺陈。其实写一篇800多字的文章，多角度来表达，要求文章情感的真挚、深刻，要求文章内容深刻、动人，还要求主旨的精细、透彻，其情何以堪？慎记：作文应该有意蕴，但切不要贪多致滥！ 　　3