【教学设计】《芦叶船》（冀教）.docxVIP

冀教出版社 四年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 教材分析《芦叶船》教学设计 教材分析 玩是儿童的天性。但是玩什么却千差万别。在孩子的眼里，蓝天、大海、山、水、花、草，一草一木都可以成为孩子的玩具。然而，吴成笔下的童年欢乐则来自于小小的芦叶。他们用芦叶做成一只只小小的芦叶船，这种快乐远离城市的喧嚣，是一种自然的从内心流露出来的朴素与真挚。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 正确、流利、有感情地朗读课文；根据课文最后一段话，展开合理想象。 【过程与方法目标】 借助多媒体课件创设情境，激发学生的学习兴趣；继续进行自主学习，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力；以阅读为主，联系文中的优美词句展开合理想象，从而达到理解课文内容，体会作者的情感；进一步体会比喻等表达方式在课文中的运用，积累优美的词句。 【情感态度价值观目标】 感受作者对家乡、对芦叶船的喜爱之情；感受芦叶船给水乡的孩子带来的快乐，体会水乡孩子的心灵手巧与聪慧。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1．学习抓住课文重点部分，读懂文章内容的方法，体会作者儿时的童心童趣。 2．感受水乡孩子靠发挥自己的聪慧来创造快乐。 【教学难点】 1．体会作者的细致与生动地讲述经历的本领。 2．学习作者是怎样表达自己的思想感情。 教学准备 教学准备