【冀教版】七年级上册数学：4.2 合并同类项.docVIP

4.2 合并同类项 学习目标： 1.知道同类项的概念，会识别同类项；（重点） 2.掌握合并同类项的法则，并能准确合并同类项；(难点） 3.能在合并同类项的基础上进行化简、求值运算. 学习重点：知道同类项的概念，会识别同类项. 学习难点：能准确合并同类项. 自主学习 自主学习 知识链接 1.-5+3= , 4-2= . 2. 的系数 是次数是 .当a=1,b=-2时，的值是______. 3. 组成多项式的项分别为 , , . 4. 30米+50米= . 5.乘法的分配律：______________________. 新知预习 看一看 下列每小题中的两项有什么共同的特点，你可以给这些具有共同特征的项起个名字吗？ ⑴ 和 ⑵ 和 ⑶ 和 ⑷ 和 【自主归纳】所含_______相同，并且相同字母的_______也相同的项，叫做同类项. 80220a 80 220 a 240 60 b 活动中心 图书馆 操场 教学区域 求学校的面积是多少？ (1)求教学区和操场的面积（ ） (2)求活动中心和图书馆的面积（ ) 温故： 知新： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 【自主归纳】 在多项式中，几个__________可以合并成一项，这个合并的过程，叫做合并同类项. 合并同类项的依据：__________________. 在合并同类项时，把同类项的________相加，____________________保持不变. 自学自测 1.下列各题中的两项不是同类项的是（ ） A. 与 B. 与 C. 与 D. 与 2.下列各式正确的个数是（ ） （1） （2） （3） （4） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3.合并同类项：－mn+mn=_______－m－m－m=_______． 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 合作探究 要点探究 探究点1：同类项的概念 例1：下列各组单项式中，不是同类项的是（　　） A.3a与－4a B.eq \f(3,4)x2y3与－x3y2 C.8nm与－5nm D.π与2016 【归纳总结】判定几个单项式是同类项需注意：（1）同类项只与字母及其指数有关，与系数无关，与字母在单项式中的排列顺序无关；（2）抓住“两个相同”：一是所含的字母要完全相同，二是相同字母的指数要相同，这两个条件缺一不可. 并且不要忘记几个常数项也是同类项. 例2：若－5x2ym与xny是同类项，则m＋n的值为（　　） A.1　　　B.2　　　C.3　　　D.4 【归纳总结】注意掌握同类项定义中的两个“相同”：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同. 【针对训练】 1.下列各组式子中，是同类项的是（ ） A、与 B、与 C、与 D、与 （1）如果与是同类项，则m=_________,n=___________. （2）若和是同类项，则m=_________,n=___________. 探究点2：合并同类项 例3：将下列各式合并同类项. （1）－x－x－x； （2）2x2y－3x2y＋5x2y； （3）2a2－3ab＋4b2－5ab－6b2； （4）－ab3＋2a3b＋3ab3－4a3b. 【归纳总结】“合并同类项”的方法： 一找，找出多项式中的同类项，不同类的同类项用不同的标记标出； 二移，利用加法的交换律，将不同类的同类项集中到不