【教学设计】《奇妙的透镜 》（沪粤版）.docVIP

上海科学技术 广东教育出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《奇妙的透镜》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情 学情分析 本节内容主要包括凸透镜和凹透镜的概念以及它们对光线的作用。是光的折射的深入,是初中光学知识与实际生活的交汇点,是历年中考的高频考点。 通过上一章的学习,学生已有一定光学知识基础,具备一定的实验、观察和分析概括能力。本节课采用的主要的教学方法是在演示实验和学生活动的基础上,通过观察分析概括物理概念、总结物理规律。 教 教学目标 【知识与能力目标】 (1)能识别凸透镜和凹透镜。 (2)认识凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用。 (3)知道有关透镜的几个概念,会测量凸透镜的焦距。 (4)培养学生“提出问题”的能力和实验操作能力,进一步熟悉,探究式学习的一般过程与方法。 【过程与方法目标】 通过观察和触摸区分凸透镜和凹透镜,实验探究凸透镜和凹透镜对光线的作用,并运用光的折射规律研究光通过透镜时透镜对光的会聚、发散作用。由学生的生活常识结合物理知识的学习强调课堂知识的生成性。 【情感态度价值观目标】 从对“有趣的小实验现象”的好奇,激发对科学的求知欲,能积极参与透镜对光线作用的探究实验,在实验中养成实事求是的科学态度。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 (1)凸透