部编苏教版六年级语文下册全套课件10.螳螂捕蝉.pptVIP

* * * 点击播放视频 螳螂捕蝉 10 课题解读： 螳螂想要捕捉蝉，却不知潜在的危险。 1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.当堂检测 11.课后作业布置 1．能用简洁的语言讲述“螳螂捕蝉”这则寓言故事。 2．了解“螳螂捕蝉”这则寓言的寓意，并能分析清楚“螳螂捕蝉”与“吴王伐楚”之间的关系。（难点） 3．能有感情地朗读人物的对话。（重点） 诸侯( )　　 禀( ) 报 上下结构： 上中下结构： 螳、螂、侯 禀 hóu bǐnɡ 乘 转 chénɡ（乘虚而入） shènɡ（千乘之国） zhuǎn（好转 运转） zhuàn（转来转去） （性情或态度）古板执著，不肯变通。 祸事；灾难。 古代帝王统辖下的列国君主的统称。 侍候奉养。 趁着空虚进入。 事情的结果不能想象，指会向很坏、很危险的方向发展。 形容一下子明白过来。 固执： 祸患： 诸侯： 侍奉： 乘虚而入： 不堪设想： 恍然大悟： 固执　顽固 都含有“坚持某种信念不肯改变”的意思。 “固执”常形容性情、态度等，不肯改变，词义比“顽固”轻；“顽固”常形容思想、态度等，多指守旧落后，不愿接受新事物或坚持反动立场，死硬到底。 1. 他非常固执，很难听从别人的建议。 2. 爷爷是个思想顽