苏教版二年级下册7、蜗牛的奖杯.docVIP

《蜗牛的奖杯》教学设计 教学目标: 　　 1、使学生喜欢读课文，读得正确、流利、有感情。抓住“自由、遥遥领先、得意洋洋、成天、勉强”等词语，帮助学生读懂课文内容。 　　 2、理解课文内容，使学生能够正确地对待荣誉，把荣誉当成自己前进的动力。 　　 3、借助看图、说话等形式，引导学生与文本、教师、学生进行对话，在充分的体验中懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。 教学重点：朗读课文，抓住重点词语句子理解课文。 教学难点：理解课文内容，懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。 教具准备：教学课件 教学时间：本课计划教学二课时。 一、复习生字，导入新课 1、复习生字。同学们，上节课我们已经学习了第7课《蜗牛的奖杯》的生字词，你们还记得它们吗？我们一起来复习一遍。谁来读？（出示词语）同学们读得很准确，声音响亮。 2、上节课我们还学习了第一自然段，知道了从前，蜗牛长着一对——指着板书引导学生说出：有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。（课前板书：自由飞翔 ）那为什么它现在只能在地上慢慢地爬，想知道原因吗？（想）就让我们带着问题，一起继续学习课文。请同学们打开书41页，选择自己喜欢的读书方式去读第二自然段。（可以大声读、默读、也可以同桌读、小组读） 二、情境体验，品味课文 （一）学习二自然段过渡：有一天，动物王国举行飞行比赛，瞧，蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶等所有会飞的小动物都来了，小蜗牛也来参加比赛了。（出图：飞行比赛图）1、理解省略号。（多媒体出示第二自然段）同学们都读完了，那谁来说说，在一次飞行比赛中，都有哪些小动物来参加比赛？（蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蜗牛）（老师在黑板上同一起点贴上相应的动物图）。就这几种吗？你是从哪儿看出来的？（省略号）你读书真仔细，连标点都不放过。（点击“……”）省略号在这里表示还有很多小动物来参加比赛。 2、参加的小动物可真不少，那你知道谁赢得比赛？（蜗牛）它飞得快吗？你从哪些词语中能感受出来（指名说，相机指导朗读“遥遥领先、甩下、所有）（板书：遥遥领先 ） 理解遥遥领先：假如蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂分别飞在这儿，那小蜗牛应该飞在哪儿呢？谁来给小蜗牛摆摆位置？ 3、此时此刻，假如你就是那获胜的小蜗牛，站在高高的领奖台上，手里捧着金光闪闪的奖杯，接受记者的采访，会说些什么呢？ （出领奖图）4、齐读：小蜗牛飞得真快！让我们一起夸夸它吧！（齐读第二自然段） （二）学习三自然段 过渡：鲜花，掌声，奖杯一起涌向了这位飞行冠军，从此它 （板书：得意洋洋）。 1、指导朗读。 得意洋洋的意思是？也可以说洋洋得意。 2.得意洋洋的蜗牛具体是怎么做的呢？请同学们默读课文用“ ”画出。 3、交流。 出示：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。 （1）、老师就纳闷了，这蜗牛成天把奖杯背在身上，它究竟想干吗呢？（想让别人都知道）“唯恐”的意思就是“只怕”。 （2）、那它一定会背着奖杯到处炫耀吧！让我们来想象一下吧。同桌交流。 说话练习：蜗牛会得意洋洋地对蜻蜓说 。 蜜蜂请求蜗牛一起做游戏，他会 。 师总结：瞧！这真是一只骄傲的蜗牛。 （3）小蜗牛，你白天成天把奖杯背在身上，累坏了！晚上该好好歇歇了吧！它又是怎么做的呢？ （4）生怕是什么意思？这段话中有个次和它是一对近义词，你能找出来吗？ 这两个词都有害怕的意思，是近义词。根据它们的意思，这两个词哪一个表达的害怕情绪更强烈？ 小朋友，请再想一想。1、别人不知道自己是飞行冠军；2、别人把自己的奖杯偷走了，这两件事，蜗牛更怕哪一个？ 小结：唯恐，生怕是一对近义词，都表示害怕，只不过生怕显得更怕些。文中这样写，既避免了用词的重复，又体现了用词的准确。我们在说话写话时用词一定要准确、恰当。 （5）这只小蜗牛就怕别人不知道它是飞行冠军，更害怕奖杯被人偷走。它把奖杯看得太重要！谁来读好这段话。 指名读。 4、师：瘦小的蜗牛背着这么大，这么重的奖杯，还能飞吗？谁来读读。 出示句子：可是，这奖杯很大很重，蜗牛背着它，再也飞不动了。 5.一天背着，两天背着，天天都背着沉重的奖杯，就算腰酸背痛，就算再也飞不起来，还是背在身上。让我们一起读读第三自然段。 （四）学习第四自然段。 1、听了同学们的朗读，我的眼前仿佛出现了一只背着沉重奖杯，想飞却再也飞不动的蜗牛。不止如此，更糟糕的事还在后面呢。读一读课文的最后一段，看看究竟发生了什么。 2、（出示第四自然段） 抓“天长日久”“退化”“勉强”理解句子。 （天长日久）谁说说这个词的意思？ （退化）为什么会这样？相机板书：（慢慢爬行） 3、指导朗读。 骄傲的蜗