部编人教版四年级语文下册全套课件23.古诗词三首.pptVIP

这三首古诗词分别描写了田园风光的什么美？ 这三首古诗词从不同角度展示了优美的田园风光。《乡村四月》描写了明亮、清新之美。《四时田园杂兴》主要描写了朴实，儿童勤劳、可爱之美。《渔歌子》描写的是明丽、宁静之美 1.三首古诗词分别描写了哪个季节的景象？ 抒发了作者怎样的思想感情？ 《乡村四月》描写的是江南农村初夏时节的景象，表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生活、劳动人民的赞美；《四时田园杂兴》描写的是农村夏忙时大人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露了诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情；《渔歌子》描绘了春天秀丽宜人、景美如画的水乡风光，表现了渔翁悠闲自得的生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱之情。 2.《乡村四月》《四时田园杂兴》在描写的内容和表达的感情上有那些异同？ 《乡村四月》和《四时田园杂兴》相同之处：这两首诗描绘的都是夏日农忙的景象，都表达了诗人对劳动生活、对劳动人民的赞美。 不同之处：《乡村四月》写农忙景象，善于勾勒农村优美风光，从侧面烘托农忙季节的到来和劳动生活之美，而《四时田园杂兴》则侧重于情趣的表现，诗人捕捉了在大人劳动感染下的“童孙”在桑树绿阴下“学种瓜”的情景，既富有劳动情趣，又表达了对热爱劳动的儿童的赞美。 3.《乡村四月》《渔歌子》中描写颜色的词语有哪些？在表情达意上有什么作用？ 《乡村四月》中描写颜色的词语有“绿(原)”“白(川)”，《渔歌子》中描写颜色的词语有“白(鹭)”“青(箬笠)”“绿(蓑衣)”。这些词语形象地描摹出景物的颜色特点，栩栩如生地表现出景物的状态，表达了作者对景物的喜爱与赞美之情。 乡村四月 写景 欣赏美景 赞美劳动 写人 绿原 百川 子规 烟雨 村庄儿女 蚕桑插田 明亮清新 紧张繁忙 四时田园杂兴 大人 大人勤劳 儿童可爱 小孩 昼—耕田 夜—绩麻 未解供耕织 树下学种瓜 日夜劳碌 天真活波 * * * 你听过蒙蒙烟雨中传来的一声声杜鹃的啼唱吗？你见过在茂密成阴的桑树下学大人耕作的村童吗？让我们走进优美的诗词中，去感受美好的乡村生活吧！ 古诗词三首 23 课题解读： 本课学习《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》三首古诗词。 1.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置 1.我要认识7个生字，会写8个生字。能正确读写“蚕桑、耘田、白鹭”等词语。 2.我能有感情地朗读、背诵三首古诗词，并默写前两首诗。（重点） 3.我要理解诗词的内容，体会诗人的思想感情。（难点） 4.我会培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。 翁卷： 字续古，一字灵舒，乐清(今属浙江)人。南宋诗人，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。 主要作品：《四岩集》《野望》《乡村四月》等。 范成大： (1126～1193)，字致能，号石湖居士，苏州吴县(今属江苏)人。南宋诗人。他与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称“中兴四大家”。 主要作品：《四时田园杂兴》(60首)《石湖居士集》《菊谱》《梅谱》等。 张志和： (约741～775)，字子同，金华(今属浙江)人。唐代著名词人。别号烟波钓徒。 主要作品：《玄真子》《渔歌子》等。 绩( )麻　　 蓑( )衣 蚕( )桑 上中下结构： 上下结构： 左右结构： 耕、绩 塞 蚕、桑、昼、鹭、笠、箬、蓑 jì suó cán 绿 lǜ（绿色 碧绿） lù（鸭绿江　绿林好汉） 绩麻： 箬笠： 蓑衣： 把麻搓成线。 用竹篾箬叶编制的斗笠。 用草或棕制成的防雨用具。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 这三首古诗词分别描写了田园风光的什么美？ 串珠问题： 1.三首古诗词分别描写了哪个季节的景象？抒发了作者怎样的思想感情？ 2.《乡村四月》《四时田园杂兴》在描写的内容和表达的感情上有那些异同？ 3.《乡村四月》《渔歌子》中描写颜色的词语有哪些？在表情达意上有什么作用？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了④蚕（cán）桑又插田。 ①山原：山陵和原野。 ②白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。 ③子规：杜鹃鸟。 ④了：结束。 译文： 山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。 四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 这两句诗抓住哪些有代表性的