部编人教版四年级语文下册全套课件25.两个铁球同时着地.pptVIP

小泽征尔的判断 日本的小泽征尔是世界上著名的音乐指挥家。 在他成名以前，一次，他去欧洲参加指挥家大赛。在决赛时，他被安排在最后一个出场。台下坐满了观众，他们大多是来自世界各地的音乐大师。评委会交给他一张乐谱。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。 * * * 同学们，一个铁球和一片羽毛同时从同一高度落下，谁先着地？当然是铁球了。那么，两个铁球，一个大的，一个小的，同时从同一高度落下，谁先着地呢？让我们到课文中去看一看吧！ 两个铁球同时着地 25 课题解读： “两个铁球同时着地”是伽利略实验的结果，在忽略空气阻力的情况下，任何两种物体从同一高度做自由落体运动，都会同时着地。 1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置 1.我要认识3个生字，会写12个生字;能正确读写“辩论、寻常、信奉”等词语。 2.我可以正确、流利、有感情地朗读课文。 3.我会了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。（重点） 4.我要初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。（难点） 亚里士多德 古希腊哲学家、科学家，是 亚历山大大帝的教师。马克思称 他为古希腊哲学家中“最博学的 人”。他将科学分为理论的科学、 实践的科学、创造的科学。他在生物学、逻辑学、教育学等方面都有突出的贡献。 伽利略 伽利略1564年出生，1581年 考入比萨大学，遵从父命学医。 1589年，他受聘为比萨大学数学 教授，年仅25岁。伽利略成功地研制了世界上第一架放大倍数为33倍的天文望远镜。主要著作有《星际使者》《关于太阳黑子的书信》等。 违( )背　　 执( )著 半包围结构： 上下结构： 左右结构： 左中右结构： 略、磅、栓、拖、释、执 违 奉、宣、萨、妄 wéi zhí 辩 更 的 gēng（更正　更改） gèng（更加　更好） dí （的确） dì （目的） de （他的） 信奉： 真理： 违背： 信仰并崇奉。本课指当时研究科学的人对亚里士多德奉若神明，把他当作真理的化身，对他的每一句话都深信不疑，表现了人们对权威的盲目迷信。 真实的道理，即客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。本课指亚里士多德的话。 违反；不遵守。本课指人们指责怀疑亚里士多德的人不遵守亚里士多德的理论。 宣布： 公开： 固执： 胆大妄为： 公开正式告诉(大家)。本课指伽利略告诉学生们他试验的结果以及要公开试验。 不加隐蔽的；面对大家的。本课指伽利略面向人们做的一次试验。 (性情或态度)古板执著，不肯变通。本课指人们认为亚里士多德根本不可能有错，而伽利略的执著却是固执己见的表现。 毫无顾忌地胡作非为。本课指伽利略指出亚里士多德的错误，激起了迷信亚里士多德的人们的不满。 违背　违反 都表示不遵守、不依从，向所要求的反面去做，都是动词。 “违背”侧重表示背离或不遵守，语义较轻；“违反”侧重表示不符合或从反面去做，语义较重。 1.当人类的行为违背大自然的规律时，便会受到大自然的惩罚。 2.违反交通规则的人，应该受到处罚。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 伽利略执著地进行“两个铁球同时着地”试验，其目的是什么? 串珠问题： 1.课文讲的是谁的什么故事? 2.伽利略为了证明自己的想法是正确的，是怎样进行试验的? 3.在伽利略公开试验前后，人们的态度和思想发生了怎样的变化? 4.伽利略是一个怎样的人?他的故事给我们怎样的启示? 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)写伽利略是17世纪意大利伟大的科学家，读书时被同学们称为“辩论家”。 第二部分(第2、3自然段)写伽利略对亚里士多德关于铁球着地的观点提出质疑。 第三部分(第4－6自然段)写伽利略在比萨斜塔上做试验，证实亚里士多德的话不一定都是对的。 伽(jiā)利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。 为什么要写伽利略学生时代的表现？ 伽利略在学生时代就能提出“很不寻常”的问题，表明他是一个善于思考、善于钻研的人，为下文他大胆质疑作了铺垫。 那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。 “不容更改”说明了什么？ “不容更改”说明亚里士多德的话被研究科学的人视为真理，是不容别人怀疑的，说明亚里士多德的言论已深入人心，在人们心目中地位极高。