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数值分析课程设计实验报告之最佳一次多项式 《数值分析》课程设计任务书 根据课设任务书要求，我们的任务是计算出给定的任 意的多项式方程： a0?alx?a2x???an?lx 2 n?l ?anx n 根的值。在此我们选用牛顿迭代法进行计算。但为了 避免重根的问题，我们在得到一个给定函数后，先要 将其函数图像画出。在图像中我们能清晰的看出每个根的 大概位置，再选取其中一个根的近似值记为初始值，之后 确定精度和误差界后就可以计算这个根的值了。 计算中我们将用到三个M文件，分别存放牛顿迭代函 数、原函数及导函数。其中原函数和到函数是以迭代形式 表现岀来的，以此来表示任意阶多项式。 这个模型选取依次求根的方式，能将根的精确度进一 步提高，因此适于解决小型多项式的求根问题。 关键字： 牛顿迭代函数、多项式、原函数、导函数 一、问题的提出 4二、模型的假设与符号说明 5三、问题的分析、模型的 建立和测试求解 6问题分析一一 6模型建立 6测试 数据的结果分析 8 四、模型的优缺点和评价 11五、课设总结 12六、参考文献 13七、附录 ——14 一、问题的提出 问题的背景 在数学的学习过程中，我们会经常遇到求解多项式的 问题，一般情况下我们只能用待定系数法求解这些方程的 根，如何能更快捷的利用计算机解决这些问题呢。下面我 们将利用数值分析中的一些方法解决这个问题。问