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新课程背景下学校教育教学管理实践及思索 摘要：在新课程背景下，如何使学校的教育教学管理更 好的服务教师、服务学生、服务教学，我校进行了广泛的探 索和深入的实践。本文从教师管理、教学管理、学生管理、 课程管理等四个方面介绍了牙克石林业第一中学在教育教 学管理方面的探索和实践。 关键词：新课程管理实践 随着新课程实施的不断推进，教学改革的不断深入，学 校的教育教学管理也必然面临着深刻的变革。作为学校的管 理者特别是校长必须正确认识新课程给学校管理带来的巨 大变化，并通过管理创新来适应新的变化，确立新的学校管 理观。通过科学精致的管理来保证新课程顺利实施，促进教 师学生健康发展，提升学校的办学水平和教育教学质量，应 是学校发展永恒的课题。近年来，在落实新课程中，我校在 学校教育教学管理上进行了广泛的探索和深入的实践，今天 借《内蒙古教育》这一平台，我将我校的一些做法和思考与 各位同仁交流汇报如下，希望能抛砖引玉，有更多管理者把 自己的好想法、好做法公布出来，供大家学习借鉴。 一、教师管理人文化 学校是培养人的地方，教师是育人的人，在新课程“以 人为本”理念下，教师的管理就是“以教师为本”，即以教 师的成长、发展为本，尊重教师的意愿，尊重教师的成长和 发展规律，使教师的才能得到充分发挥、人性得到最完美的 展现，提高教师的责任心和使命感。 1?规范制度 围绕新课程的实施，近年来，学校在教