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永远不要对自己说：“不可能” 高一十一班班会 一、导入 同学们，今天我们的班会课堂就像舞台上一道瞬间闪过的光彩，将会给我们带来很多的惊喜和快乐，我们还能从中发现它蕴藏着深刻的启示，会给你带来无尽的力量。 （一）热身活动：掌声响起来 活动： 下面是我们的第一个环节“掌声响起来” 请每位同学先准备好笔纸。让我们想象一下，此时你正在看一台精彩的演出，台上是你最喜爱的偶像，演出一结束了，演员向你走来，你无比激动，拼命地鼓掌。好了，我们的游戏现在就开始了。请你预计一下，假如你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能拍多少下呢？请不要作太多的思考，把第一个进入脑海中的数字写在纸的左上角，写好后把纸倒栽葱扣在桌面上。 下面，我们用秒表来检测一下我们的预测是否正确。（20秒钟。提示学生两手距离要短，速度要快，最后次数*3） 汇报结果和讨论： 面对不同的两次答案，你有什么感想？提问一两个学生。 老师总结： 是的，结果完全出乎意料，然而我们能够给自己的震撼还远远不止这些。 永远不要对自己说：“不可能” 任何时候，我们不要对自己说，不可能。 （二）圆球游戏 游戏规则： 将学生分四组，每组15人左右，分别分给标有1、2、3号的乒乓球。每组抽出一个人作为裁判员，交叉执法。 游戏要求：将球按1、2、3号的顺序从发起者手中发出，最后按些顺序回到发起者手中。在传递过程中，每一个人都必须触及到球，所需时间最少者获胜。 如果球掉在地上一次，则在最终成绩上额外加10秒。 注意事项： 游戏之前，先让学生们猜测用时。由裁判员记录。 游戏开始，学生们将球一个接一个地向后传递，记下三组的成绩。 用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下。当然还有更好的办法。其实学生的创造力是无限的） 老师向所有组学生发出挑战：“有没有更好的办法，让时间更短些？这个游戏的最佳成绩为8秒。” 老师小结：当一件看似不可能的事情摆到我们面前时，这种不可能的心理定势，使我们每个人都会想到放弃。但很多事情做了才能成功，放弃了则会永远失去获取成功的机会；我们就树立一个超越自我的目标，相信自己，不懈努力，赢取更多进步和成功的机会。 面对困难，永远不要对自己说：“不可能” 发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！ （三）一杯水的容量（教师演示活动） 拿来一杯水，清澈见底。 老师：现在，谁能告诉我这杯水满了没有？ 请坐在前排的学生观察：“还有两毫米。” 老师：非常正确。还有两毫米。现在我们请在座的任意两位同学上来，将这些回形针分别放放杯中。 老师总结： 一杯水，明明看着已经很满了，但却能有容纳上百个针子的空间。我们总是习惯地为自己设限，过高地估计困难的程度，而低估了自身的潜能，确实，平时我们在遇到问题时，常常太容易向困难低头了，因为我们总是对自己说：“我不行”，“这不可能”。通过这个杯子游戏告诉我们自己：“面对自己的能力，永远不要说‘不可能’” “面对自己的能力，永远不要说‘不可能’” 大脑如瓶子，潜力巨大。 （四）励志故事 “永远不要对自己说‘不可能’。”这句话不是老师随意说的，请看视频。 （约翰﹒库缇斯视频） 老师：看到了吧，说这句话的就是这个人。他出生的时候只有易拉罐这么大。腿是畸形的，而且没有肛门，躺在观察室时奄奄一息。医生断言，他不可能活过24小时，建议他父亲准备后事。当悲伤的父亲给儿子准备好小棺材、小墓地后，发现儿子居然还活着。医生又断言，他活不过一周、一个月、一年……而今天，约翰依然还健康地、带着自己的爱人和儿子在全世界发表演讲。 约翰的一生都是在和恐惧、孤独、侮辱、折磨、病痛甚至死亡抗争，他用他的生命印证爱之力量、信念之伟大，生命之璀璨与珍贵！回想往事，他曾不断地对自己说：“这个世界充满了伤痛和苦难。有人在烦恼，有人在哭泣。面对命运，任何苦难都必须勇敢面对，如果赢了，就赢了，如果输了，就输了。一切皆有可能，所以，永远不要对自己说‘不可能’。” 一个人必须勇于面对，勇于尝试，如果赢了，则赢了，如果输了，就是输了。不管怎样都好过，你一屁股坐在家里面，将一事无成！ “我每天的目标是尽力做到最好。如果我每天能激励哪怕一个人尽力做到最好、热爱自己的生活而且喜欢自己的身份、接受并迎接前面的挑战同时相信自己、昂首挺胸，那么这就是美好的一天。 “我告诉观众，你必须积极地对待生活。改变你生活中不想要的，利用对你合适的东西，享受奋斗。热爱你周围的人并享受他们对你的爱，热爱生活。” 　　这个没有受过任何公众演讲训练的家伙——约翰·库缇斯，天生拥有着演讲家的风采，他在演讲台上，用手踱来踱去，威武得像一头雄狮！并且，他明白真正的演讲，就是忠实于内心真实的表白，源于内心真正的爱。 这个人，这个“半人”，这个用手走路的人，巍然坐在那里，用他的生命告