幼儿社会规范教育指导.PPTVIP

题记 请让孩子在爱的规则下享受自由·· 项目八 幼儿社会规范教育指导 本节主要内容 理解幼儿社会规范教育的含义及其意义 了解幼儿社会规范教育的目标和内容 能够开展相应的社会规范教育活动 一、社会规范及其意义、作用 １、社会规范：是指社会成员在社会生活中，为了维护公共利益，维持社会秩序而必须遵守的行为准则，是衡量行为的社会价值的标准。 各种类型的社会规范 道德规范 法律规范 家庭规范 学校规范 2、幼儿社会规范：是与幼儿社会生活紧密相关的，在家庭、幼儿园和社会生活中需要幼儿掌握并遵守的行为准则、规章制度、道德伦理和价值标准。 需要注意的是，幼儿社会规范不仅是幼儿要学习和遵守的，也是幼儿社会生活中的家长、教师和其他人员应当遵守的。 幼儿社会规范教育：教育者创设一定的教育情境，开展有目的、有计划、有组织的教育活动，或直接在幼儿生活过程中有意识地对其施加影响或进行实际训练，以促进幼儿认识社会规范内容、体验社会规范价值，并形成遵守社会规范的能力与习惯的教育。 幼儿社会规范教育的内容 生活规范的教育：主要包括日常生活规范的教育和社会生 活规范的教育。 例如： 日常生活规范包括，教会幼儿饭前、便后洗手，不吃不干净的东西，早睡早起，看电视节目有节制等。 社会生活规范包括，乘车买票，付钱购物，不乱拿东西，公共场合禁止喧哗、追赶等。 活动规范的教育：只要包括学习、游戏和其他集体活动中的规则。 例如： 上课时小手放好不搞小动作，有问题举手提问，游戏结束时将玩具放回原处，不妨碍、干扰别人的游戏等。 谨慎（安全）规范的教育：主要包括交通安全规范、用电用火安全规范、交往安全规范、远离危险地及危险品等方面的教育。 例如： 过马路要看红绿灯，不触摸电源，不玩明火，不跟陌生人走，不在马路上、楼梯上追赶，远离易燃易爆或腐蚀性物品。 道德规范的教育：包括善恶观、是非观、荣辱观、诚实和虚伪、权利和义务等方面的教育。 例如， 知道对错、美丑；爱憎分明；尊敬师长、关心弟弟妹妹；不抢占别人玩具，做力所能及的事，不懒惰，爱惜食物、玩具和学具；节约用水，答应别人的事要努力做好。 幼儿社会规范教育的意义 社会规范反映了一个群体的共同意愿，代表着大家共同的利益，或者说它是共同利益的保障。 俗话说无规矩不成方圆。 它有助于儿童学会遵守社会规范，从而更容易被他人接受 和肯定，能更顺利地融入和适应社会生活。 首先，社会规范教育有利于幼儿形成自我保护意识，保障自身的安全和健康。 例如：幼儿知道不可以触摸电源、不能玩明火，到公共场所不得追逐打闹，不吃不干净的东西等。 其次，社会规范教育有利于提升幼儿的人格品质，发展积极的社会交往行为。 例如，尊敬、讲文明、懂礼貌、助人为乐等规范的学习，不仅能使幼儿受到家长和老师的接纳与肯定，也能使幼儿更易于被同伴接纳。 再次，社会规范教育有利于幼儿形成良好的学习和劳动习惯，为今后的发展奠定基础。 例如，幼儿遵守并内化认真、勤劳等规范，能为其掌握知识、发展技能、创造美好的生活打下良好的基础。 最后，有利于幼儿发展成为社会合格公民，促进社会的稳定与发展。 幼儿社会规范教育的目标与内容！ 小班：（3~4岁）幼儿的认知水平和行为控制水平都比较低，所以其社会规范的学习需要成人更多的指导和帮助。一般情况下，成人需要告诉幼儿应当做什么和如何去做，并进行行为示范和监督指导。 幼儿社会规范教育的目标与内容！ 中班：（4~5岁）幼儿较之小班幼儿在行为的目的性、主动性等方面都有所增强，但有时还需要教师的提醒和指导。中班幼儿开始能够认识到生活规范和游戏规则与自己的关系，能感受规则的意义，并能做到基本遵守各种规则。 幼儿社会规范教育的目标与内容！ 大班：（5~6岁）幼儿通过生活体验和社会学习，能理解规则的意义。教育者应当引导幼儿做到初步的自律。 幼儿社会规范教育的实施建议 （一）以身教为主，以言教为辅 社会规范教育应该以成人正确的、积极的言行示范教育为主，以说教为辅。 例如： 生活规范方面：家长和教师要注意早睡早起，生活用品摆放整齐。 谨慎规范方面：家长和教师过马路时要看红绿灯，用电。 道德规范方面：师长更要以身作则，待人接物、为人处世注意符合道德准则。