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多媒体辅助教学在初中化学课堂教学中应用 摘要以多媒体辅助的化学课堂教学，是新课程标准下实 施素质教育的需要，是优化初中化学课堂教学效果的需要。 多媒体教学有利于激发学生兴趣，突出化学知识的重点，扩 大实验演示效果和辅助学习总结等。主要论述多媒体技术在 初中化学课堂教学中的运用。 关键词化学教学；多媒体技术；实验 中图分类号：G633. 8文献标识码：B文章编号： 1671-489X (2012) 31-0059-02 化学是一门实验性很强的自然学科，主要涉及原子、分 子等微观粒子的运动和变化规律，以及组成物质的元素性质 和化学特性。初中化学课堂教学有效性的提高关键在于加强 化学实验教学。为了使学生更好地掌握新课程，适应新课改 的要求，达到素质教育的最终目标，把多媒体教学渗透在初 中化学课堂教学中，利用幻灯投影技术、电脑信息处理技术 等，把图像、声音、视频等教学材料进行集合，如借助动画 模拟手段演示物质的组成和变化，让学生对抽象的事物有一 个形象具体的体会，充分发挥多媒体在化学教学中的作用， 改变单一的化学实验教学模式，这些都有利于初中化学课堂 教学的优化，极大地提高化学实验教学的效率，激发学生学 的兴趣和探知的欲望，对于传统的教学模式和方法是极大的 冲击。笔者以初中化学为例，论述多媒体技术是如何运用在 化学课堂教学中的。 1多媒体技术对化学教学资源的优化 在传统的初中化学课堂教