如何实施初中数学的快乐教学.docVIP

如何实施初中数学的快乐教学 【摘要L和谐融洽的师生关系是实施愉快教学的前提 和基础，也是诸多人际关系中的主导因素。数学新课标上 说：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”，数 学知识无处不在。通过联系实际、因势利导、循循善诱， 结合一些新的教学辅助手段，培养起学生对数学知识的浓 厚兴趣，使学生感到学习数学知识是件愉快的事情。 【关键词】：融洽和谐激发兴趣学以致用 数学新课标上说：“数学是人们生活、劳动和学习必不 可少的工具”，数学知识无处不在。作为一名中学数学教师 应该拥有一双“慧眼”，应善于从生活中、周围环境中、各 种媒体中捕捉数学知识，从小处、平常处着眼，从学生己 有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成 学模型，并进行解释与应用的过程。通过联系实际、因势 利导、循循善诱，结合一些新的教学辅助手段，培养起学 生对数学知识的浓厚兴趣，使学生感到学习数学知识是件 愉快的事情。我们可以从如下几个方面着手： 、建立融洽和谐的师生关系 和谐融洽的师生关系是实施愉快教学的前提和基础， 也是诸多人际关系中的主导因素。师生关系好，学生爱老 师，就会“爱屋及乌”，爱其所教的学科；师生关系好，学 生对老师的信任度高，就会产生“亲其师，信其道”的效 应，教师教给的各种信息就会在学生头月卤里出现一种 “易接受”的心理优势。师生关系好，学生的崇拜度高， 教师的模范言行、治学精神都给学生