《汉语拼音4　d t n l》教学文件.docVIP

《汉语拼音4　d t n l》教学设计 【学教目标】 １、学会d t n l 四个声母，读准音，认清形，正确书写。 ２、学会 d t n l 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，乐于拼音。 ３、认识５个生字，会读儿歌。 【学教重点】 d t n l 与单韵母的拼读。 【学教难点】 d t n l 与单韵母的拼读。 【学前准备】 d t n l 的字母卡片，以及与单韵母相拼的翻动式卡片；挂图。 【教学时间】 ３课时。 【学教过程】 第一课时 一、创设情景，引入新课 １、开火车认读 b p m f ，说说他们怎样发音时要注意什么？（轻而短） ２、今天老师又给大家带来几位好朋友。（出示 d t n l），愿意和他们交朋友吗？） 二、学习 d t ，掌握音和形 １、出示 d 的挂图，老师范读后学生讨论交流它的发音。 ２、用多种方法帮助学生练习发音。 ３、用儿歌形式帮助学生巩固左下半圆 d d d。 ４、用同样的方法教学 t 伞把样儿 t t t。 三、学习 n l，比较音和形 １、教师用挂图和儿歌帮助学生认形和发音。（一个门洞 n n n；一根木棍 l l l） ２、学生用卡片，同桌练习，比较发音。 四、书写练习，区分形状: １、指导观察在四线格里的位置，并指导书写笔顺。 ２、教师范写后学生练习。 第二课时 一、创设情景，引入新课 １、师生对答 d t n l 的顺口溜，学生说声母的发音方法