拓展训练融入初中体育教学的可行性探讨.docVIP

PAGE PAGE 1 拓展训练融入初中体育教学的可行性探讨 　　【摘要】本文在全面认识拓展训练的前提下，结合初中生身心发展特点，落实新课标的要求，实现教育教学效果最优化，集中探讨初中体育教学中融入拓展训练的可行性，以期推动体育教学改革，培养全面发展的学生。 　　【关键词】拓展训练；初中生；体育教学 　　一、前言 　　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，学校教育应以健康为指导思想，加强体育工作。新课程改革方案中也强调激发学生运动兴趣，养成锻炼习惯，促进身体、心理及社会适应能力等全面发展，提高民族素质。所以在初中阶段开展卓有成效的体育教学，在一定程度上为后续全面发展的人才培养模式的形成积聚了力量。 　　传统的体育课程倾向于突出学科体系完备性，强调竞技运动的机构与手段，忽视课程和教材内容的时代性。新课改则重新确立“以学生为主体，教师为主导”的整体教学框架，培养学生“身体、心理、社会适应”三位一体的健康观，锻造具有改革实践能力、创新意识及终身体育意识的素质型人才，完善运动体验、运动技能、身心健康、社会适应等领域以提高教学效果。 　　二、拓展训练概况 　　1.拓展训练的含义 　　拓展训练最初用于训练特殊环境下人的生存能力和生存技巧，后来慢慢地引用到教学中，表示创设非常态情境，挑战学生的心理承受能力，开发学生潜能，提高团队合作能力，最终达到完善自我的目的