古冶职教中心学生管理工作交流 原创在全市职校工作交流会上交流.docxVIP

春华秋实谱华章 一古冶职教中心学生管理工作交流材料 社会对人才有这样的评价：“有德有才是正品，有德无才是次品, 无德无才是废品，无德有才的是毒品。”作为古冶区唯一一所国家级 双重点职业院校，学校始终把德育作为工作的首位，以“二次创业” 为统领，确立以文明礼仪示范班评比为抓手、以周德育赋分为平台的 德育工作主线，开展具有职校特色的职业生涯教育，开展如成人礼、 军训、艺术节等品牌鲜明的德育活动，营造蕴含职校特色的校园文化 氛围，为同学们搭建绚丽的舞台提升学生的综合素质，把学生塑造成 有“德”的高技能人才。 一、常规管理，奋发向上激发动力 文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。作为 一名将要投身于社会的职校生，加强文明礼仪教育，对于他们提高合 作、参与、交往的能力，培养乐观、豁达、积极向上的性格，形成对 家庭、社会和国家的责任感，树立社会主义公民意识具有不可取代的 作用。秉承上述观点，我们印制“古冶职教中心学生礼仪教育适用读 本” “古冶职教中心中外名篇诵读材料”，凭借晨会、班会等平台， 开展符合专业特点的教育活动。每天早晨，朗朗的读书声，洗礼了同 学们的心灵，文明礼仪知识滋润心田。 同时在常规管理工作中，开展以纪律、卫生、仪表、班级文化、 宿舍等多个方面为内容的“文明礼仪示范班”和“文明礼仪标兵”评 比活动，每月一评比，每月一公布，让全体同学都能感受到身边同学 的变化，感受到自己一言一行对班集体的影响，使广大师生全面了解 文明礼仪的基本常识，逐步在全校形成“人人学礼仪，事事懂礼仪， 处处用礼仪”的良好氛围，进一步营造和谐友善、文明有序的校园环 境，全面推进文明和谐校园建设。 为了让同学们养成文明礼仪行为，督导同学们养成良好的习惯， 我们充分利用学生会成员、值班教师，在校门口、校内等各地点、不 同时段设立了 “五道关卡”，并在督导岗处悬挂标识牌，对在校学生 的言行进行检查督导。这样，我们从早上、中午到晚上，从教学楼内 十四个位置到教学楼外各个角落，都有我们值班教师、督导教师和学 生会同学们的身影，形成了 “处处有人负责，事事有人管理，人人都 有责任”的良好局面，建立了空间时间的立体德育管理网。活动开展 以来，在“文明礼仪标兵”、“文明礼仪示范班”评比活动的带动下， 文明和谐的校园氛围越来越浓郁。2011年，我校获得“第二届河北 省中等职业学校文明礼仪教育先进学校”荣誉称号。 二、职培工作，增添德育创新新内涵 为了增强德育工作的内涵，做好学生职业生涯引领，在潜移默化 中转变学生的思想观念，我校创新性的提出了 “开展职业生涯规划教 育”，专门设立职业生涯培训处，抽调大量优秀的德育、心理教师开 展职培工作，为德育工作注入了新的血液。 我们组织编写了实用、实际、实效的德育校本教材——《职业指 导》，并进行了骨干教师的校本教材培训课，为职业生涯教育扬帆起 航。其中，我校杨晓娜老师的《做情绪的主人》一课，获得河北省职 技校说课评比一等奖，并代表我省参加全国比赛。 活动是德育的载体，也是职业生涯教育的闪光点。每学期开学初 我们对新生进行“美好人生从这里起步”导航教育，为他们指引就业 方向。每班有专职职培教师进行职业生涯跟踪辅导，并为每位学生建 立青春档案，倾注我们的力量为学生们的成长“浇水、灌溉” O组织 职培班会、职培板报评比、职培教师模拟谈心，加强学生对职业生涯 内容的了解。同时，我们对即将毕业的学生组织了 “我长大了我要飞” 的岗前培训和面试模拟、职业生涯设计大赛等活动，企业招聘前我们 对已经毕业的学生进行面试技巧专题讲座，帮助同学们职业定位，用 发展的眼光看待自己的职业生涯。 岁月可居，天道酬勤。我校的职培特色工作作为全省六所职业学 校工作经验交流之一，在2012年8月召开的“河北省心理咨询与就 业指导交流会”上作了经验报告；我校的职培工作经验在河北省职成 教育网上作了专题报道；职培工作经验荣获唐山市思想政治科研成果 一等奖。 三、特色活动，绽放德育光彩 本着“教育在先，预防在前”的原则，我们加强对学生的安全教 育、法制教育和国防教育、责任教育。充分利用大型集会、晨会、班 会活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内遵守校规 校纪，以杜绝不安全隐患。坚持在开学典礼、结业式上开展法制教育， 在日常工作中，开展形式多样消防逃生应急演练。定期开展军训活动， 加强全校师生的国防意识。每学年，我们开展“成人”仪式，18岁 的青年们，举起右手，庄严宣誓，勇于肩负社会责任，铸就自己美好 未来。而且，为了培养学生自主、给我管理的能力，组建学生会组织, 并引导他们在学生仪表检查、学生纪律督导、学生各项活动中起先锋 模范带头作用，为广大同学树立文明学子的榜样。 我们定期召开班主任例会，加强德育队伍建设。每次例会中，都 加强班级管理工作