六年级上册语文导学案 莺 鲁教版 (2).docxVIP

《莺》导学案 （第一课时） 编写人 ：山东淄博 驿寄尺素 学习目标：?1、掌握重点字词和有关文学常识。 2、感知课文，概括每段大意。 3、有感情朗读课文?。? 学习重、难点： 重点： 掌握重点字词和有关文学常识。 难点： 感知课文，概括每段大意。 预习案： 一、学习字词，扫除阅读理解障碍? （1）给加点字注音：莺（??? ） 阴霾（ ）??栖息（ ）??千呵万护 （ ） 恬静（ ） ?轻盈??（ ） ?迁徙?（ ）????斑鸠（ ） 抄写字词： （2）解释词语： 阴霾： 销声匿迹： 欢畅： 栖息： 恬静： 千呵万护： 无忧无虑： 莺歌燕舞：二、了解作者： 本文的作者 ， 国， 家、 家。本文选自《 》。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1939年起担任皇家公园（植物园）主任。他用毕生的精力经营皇家花园，并用40年时间写成了36册《自然史》。?????? 三、速读，标出段的序号，初步感知课文的内容。 导学案： 1、预习成果展示： 教师听写字词，找四名学生板演。 2、合作探究： 有感情的朗读课文，边读边思考下列问题： （1）课文共六段，各写了什么？在书上划出关键句。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第六段：?（2）莺有那些特点？试用课文中的词语加以概括。 （3）莺的特征中最突出的特征是什么？文中那些句子可以看出来？ 达标检测：做同步训练（自主学习） 《莺》导学（第二课时） 学习目标： 1、了解莺的特性，体会作者对莺的思想感情。 2、反复 朗读课文，品味文艺性说明文生动、形象的 语言特点。 3、养成善于观察的良好习惯，感受自然与生命的美好。 学习重难点： 重点： 感受生命的可爱。 难点： 品味文艺性说明文的语言特点。 预习案： 一、形近字： 徒（ ） 徙（ ） 萧（ ） 箫（ ） 嬉（ ） 嘻（ ） 二、按原文内容填空： 这一切给我们 出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归 了初春第一个信息，这些可爱的小生命 了沉睡的大自然。树木 了新芽，小树林 了新装， 了新主人在此 打闹，唱歌传情，到处 。 三、请写出两句有关“莺” 的诗句。 导学案： 1、预习成果展示： 教师听写字词，找四名学生板演。 2、合作探究： （1）第一段写了冬去春来两层意思，从哪里将第一段分为两层？ （2）文中是怎样体现冬天的萧条冷落的呢？ （3）文中又是怎样描写鸟类的回归带来的生机活力的呢？ （4）段的描写是怎样体现莺的活跃、灵巧、轻盈、好动的？（找出相应的词语及句子） （5）第三段描写莺的外形，是怎样描写的？它外形的特点如何？为什么这样写？ （6）第四段描写了莺的什么？ 第五段写了莺的什么特点？ 第六段写莺的什么？ （6）那么作者是怎样来描写黑头莺美妙的歌声的呢？ 扩展延伸：做同步训练（能力迁移）