双辽市八年级语上册 3宋词两首（第3课时） .ppt

* 宋词两首?? 教学设计 教学重点难点 教学准备 教学过程 板书设计 教学反思 教学目标 A 教学目标 知识与技能 1初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点。 初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点 过程与方法 情感态度与价值观 初步了解苏轼的经历和形象，体会诗人虽身处逆境仍渴望为国建功的壮志豪情 B 教学 重点难点 教学重点 教学难点 初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点 初步感受豪放派的风格特点，反复朗读感受苏词豪放大气的特点。 C 教学 准备 教学准备 多媒体 当堂练习 板书设计 布置作业 写作指导 创设情境 激情导入 教学过程 D 教学 过程 情景导入 由含月的古诗词引入本课。 走进文本，和苏轼共赏中秋月 1、听课文录音???（温馨提示：注意读音和节奏） 2、自由朗读，个人体验 3、齐读课文 4、疏通文意，掌握几个重点词语 （媒体出示应掌握的词语和词义，课文翻译） 生根据以上问题，自主学习，师巡回指导，并鼓励学生善于发现问题，提出问题。 ??走进苏轼内心，和苏轼进行心灵对话 学生合作探究，教师启发、点拨，完成以下问题，1词前小序有什么作用？ 2“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”表达的是一种怎样的心情？从哪两个字可以看出来？ 3“转朱阁，低绮户，照无眠”一句在结构上起什么作用？作者为何无