浅析物理课导入优秀教学.docVIP

PAGE / NUMPAGES 浅析物理课导入教学-教师教育论文 浅析物理课导入教学 谢海燕 新疆石河子132团中学832000 【摘要】好的开头是成功的一半，一堂课有一个出色的开头就会为整堂课奠定了成功的基调。在物理教学中，有一些老师往往不重视新授课导入，或者只是把导入当成了敲门砖，门敲开了，砖也就扔了。殊不知，精彩的导入能激发学生的学习热情，能开拓学生的视野，能培养学生的创造性思维。 关键词 课堂教学 导入技巧 兴趣 好的开头是成功的一半，一堂课有一个出色的开头就会为整堂课奠定了成功的基调。在物理教学中，有一些老师往往不重视新授课导入，或者只是把导入当成了敲门砖，门敲开了，砖也就扔了。殊不知，精彩的导入能激发学生的学习热情，能开拓学生的视野，能培养学生的创造性思维。每堂课都是从组织学生学习开始，这种组织的实质是从心理上引起学生的注意力和激发学生的求知欲。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师，”能激发学生学习兴趣的最有效也是最持久的方法是教师的思想深度、学识修养、语言的感染力以及人格的吸引力，这就要求教师的综合素质，不仅能够博采众长，用丰富的知识来武装头脑，敢于解放思想，敢于推陈出新。时时让学生保持旺盛的精力，因而还要善于点拨，善于提问，使学生保持旺盛的精力。教师在教学中应该给学生创设一种急于求知的教学情境，激发学生的兴趣，物理教学的新授课导入十分关键，笔者多年来从事物理教学，总结