《雪孩子》第二课时.docVIP

19、《雪孩子》信息化教学设计 瞿靖中心小学闫风侠 一、教材内容分析 苏教版学前大班语言下册19、《雪孩子》第二课时教学设计。 二、学习者特征分析 儿童是最富有活力的。他们对周围世界的万事万物充满了好奇，勃动着探索的欲望，尤其有着大胆的及至梦幻的想象力。 三、教学目标 １、看图理解课文意思，懂得雪遇热要融化的道理（了解雪与云之间的变化过程）。 ２、感受雪孩子的舍己救人的精神。 ３、有感情地朗读课文。 四、重点和难点 1、重点：认字与写字。 2、难点：了解雪与云之间的变化过程。 五、教学策略选择与设计 1、 师：导入教学法。 2、生：图文结合朗读法。 六、教学环境及教学资源准备 遵循媒体教学设计整体优化的原则，围绕教学目标，努力构建知识向能力迁移的动态系统。本课使用的媒体：计算机动画软件。通过在网上的搜集与查寻，我有选择性地将有关图片与音乐下载，并以投影片的形式，在教学中适时运用，声形并茂地呈现于学生面前，激发了学生的学习兴趣，使他们乐于其中，学得自主、有效。 七、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 资源（媒体）运用 设计意图 苏教版学前大班语言下册19、《雪孩子》第二课时教学设计。 一、复习生字，导入新课 　　１、全班齐读生字（课件出示） 　　２、帮你最喜欢的生字找个朋友，并试着说一句完整的话。 ３、上节课，初读课文后，小朋友都爱上了雪孩子。看，他又向我们走来了。（教师