13荷叶圆圆第二课时.docxVIP

《荷叶圆圆》第二课时教学设计（二评） 罗坊中心小学 黄绪花 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，感受语言的优美。 2．结合直观形象课件以及学生的生活经验理解词句的意思，体会荷叶给小伙伴带来了欢乐。 3．培养学生的想象能力以及语言的运用、表达能力。在体味小伙伴的快乐心情的同时，感受夏天和大自然的美好。 【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读。 【教学难点】 1．识记一些较难的字：摇、蹲、篮； 2．在朗读中，感受出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情，发挥想象，深入理解课文内容，感受荷叶给大家带来的快乐和夏天的美好。 【教学准备】 多媒体课件、动物头饰。 【教学过程】 一、猜谜导入，揭示课题 1．同学们，在上课之前我们先来猜个谜语，出示谜语，“圆圆的大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。”请同学朗读一遍，大家一起猜谜。谜底（荷叶）揭题。学生齐读课题。 2．这节课，我们就来学习第13课《荷叶圆圆》。板书课题：13课《荷叶圆圆》 齐读课题：荷叶/圆圆。这是一首很美的散文诗。 复习生字词，巩固生字的识记。 1．拼音宝宝真顽皮，他们都跳到荷叶上了，你们认识他们吗？快来帮青蛙抓住他们吧！(学生自由拼读生字) 2.词语宝宝们也来荷叶上玩耍了你能认出他们吗？快来试一试。 三、初读课文，梳理文脉 1、