山东省临沭县九年级历史上册《第20-23课人类迈入“电气时代”和第一次世界大战科学、思想的力量和世界的文化杰作》名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 3 课 题第20-23课迈入“电气时代”和一战、科学、思想、文化使用人编 号课 型新授课课 时1课时主备人日 期教 学 目 标过程与方法： 运用多媒体，展示，指导学生合作探究，归纳概括。情感、态度与价值观：使学生进一步认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，教育学生向爱迪生等发明家学习，培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。认识帝国主义战争的罪恶，树立热爱和平、远离战争的进步的现代意识。自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。重 点电力的发明和广泛应用；汽车和飞机的问世。三国同盟和三国协约；第一次世界大战的影响，牛顿和达尔文取得的突出成就，贝多芬和《英雄交响曲》。难 点对第二次工业革命推动社会的进步的理解。第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战的分析和评价。一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反应。学 法阅读、自主学习、小组合作探究、讲述等。教 法图片、视频展示；导读导议；讲解。板 书 设 计第20-23课迈入“电气时代”和一战、科学、思想、文化 一、第二次科技革命 1、时间：19世纪70年代 2、开始标志：电力的广泛运用 3、成就：爱迪生和碳丝灯泡；卡尔本茨和内燃机、汽车；莱特兄弟和飞机 4、影响：人类进入“电气时代” 二、第一次世界大战 1、原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡 2、导火线：萨拉热窝事件 3、经过：1914-1918年 凡尔登战役 美国对等宣战 中国参加协约国 4、性质影响：帝国主义掠夺战争 三、璀璨的近代文化 1、科学革命 牛顿和万有引力定律、微积分、力学三定律；达尔文和’进化论” 2、著名音乐家 贝多芬 第三交响曲《英雄交响曲》教 学 过 程环 节知识点教师活动学生活动估时导 入 新 课汽车、飞机、电话、电脑等交通通讯工具图片多媒体展示，问：它们出现在何时？以什么为动力？请学习第20课《人类进入“电气时代”》回答问题 激发兴趣 2’ 落 实 课 标理 解 课 标投放课标内容 通过电的利用，内燃机与汽车飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。通过牛顿、达尔文、贝多芬等人成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。阅读课标内容 明确学习目标1’解 读 课 标 同步探究过程指导自主探究组织展示交流，进行评价展示交流 作出评价6’一、第二次科技革命 1、时间： 19世纪70年代 2、开始标志： 电力的广泛运用 3、成就：爱迪生和碳丝灯泡；卡尔本茨和内燃机、汽车；莱特兄弟和飞机 4、影响：人类进入“电气时代”导思一：第二次工业革命取得了哪些成就？多媒体展示图片。 导思二：爱迪生给你那些启示？ 导思三：投放图片，引导生分析工业革命带来哪些消极影响？怎样解决？ 阅读归纳得出记忆 看图 讨论说出，得到教育 看图思考，分组讨论得出 环境问题 保护环境，节约资源，走可持续发展之路。 8’二、第一次世界大战 1、原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡 2、导火线： 萨拉热窝事件 3、经过：1914-1918年 凡尔登战役 4、性质影响： 帝国主义掠夺战争导思一：“一战”爆发的根本原因是什么？ 投放帝国主义国家经济总量对比表、所占殖民地为此表。 导思二：结合今天国际局势，谈谈怎样看待萨拉热窝事件？ 导思三：投放史料，分析“一战”的性质及影响。 阅读思考 分析所给列表内容 讨论得出 讨论展示交流 恐怖行为，是一战导火线，引发战争，给人类带来灾难，应反对用恐怖手段解决争端。 阅读材料，分组讨论得出9’教 学 过 程环 节知识点教师活动学生活动估时 落 实 课 标 解 答 课 标 三、璀璨的近代文化 1、科学革命 牛顿和万有引力定律、微积分、力学三定律； 达尔文和“进化论” 2、著名音乐家 贝多芬 第三交响曲《英雄交响曲》 列表掌握牛顿、的日文的成就。 2、举例说明，自然科学是怎样冲破神学束缚的？ 3、播放《英雄交响曲》，指导生体会艺术感染力。 阅读归纳，列表掌握 思考讨论，得出结论 欣赏乐曲 接受教育 6’运 用 课 标指导完成，方法点拨 同步探