江苏省张家港市第一中学九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量名师教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 4 科学和思想的力量 案例背景教材分析本课主要从两个方面讲述，一法国思想启蒙的火种，二科学的革命。讲述了思想启蒙运动出现的原因、代表人物及作用，例举了牛顿、达尔文、爱因斯坦三位科学家的主要成就及历史地位。学情分析学生比较难于理解法国思想启蒙运动出现的原因及作用，但学习三位科学家的主要成绩就比较容易。教学目标知识技能了解法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。过程方法通过伏尔泰等启蒙思想家的主张在近代社会发展过程中的重大作用，让学生感受到意识形态在社会发展中的能动性，以培养学生树立并能正确运用辩证唯物史观在未来建设、改造社会的能力。 引导学生分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦、居里夫人等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。情感价值通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。 重点：科学的革命。教学重点法国思想启蒙的火种教学难点法国思想启蒙运动原因及作用教学准备ppt课件、伏尔泰视频等知识梳理见