在初中思想品德教学中培养学生问题意识.docxVIP

在初中思想品德教学中培养学生问题意识 中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1671 -0568 (2013) 03-0152-02 初中思想品德课依据中学生成长的基本规律，教育和引 导中学生正确认识自我，正确处理与他人，与集体、国家和 社会的关系，正确认识环境、认识国情与时代特征，培养他 们良好的心理素质和道德品质，养成文明的行为习惯，逐步 形成正确的价值观念和政治方向的课程。而这门学科与学生 的生活实际联系非常紧密。对学生而言，在学习初中思想品 德课的过程中能够对现实生活中的一些问题敢于质疑，并想 方设法去解疑，正是问题意识强的表现之一。 一、教师要具备问题意识 教学中，教师若没有质疑的习惯和能力，培养学生的问 题意识就成了空谈。有价值的问题应是那些能唤醒学生思 考、激活学生想象、鼓励学生创新的问题。有研究发现，教 师进行课堂提问时，教师的问题意识、问题产生过程、提问 的表述方式、提出不同类型的问题等思维方式和表达方式都 会对学生产生潜移默化的作用。在实际教学活动中，课堂提 问在大多数情况下只是停留在教师提问、学生答问这一模式 上，教师更多考虑的是怎样提问更为巧妙，而较少甚至极少 自觉思考如何使学生发现并提出问题。教师应注意提高自身 的问题意识，提高质疑、抓住问题本质、清晰表述问题及解 决问题的能力，构筑质疑学风。教师是否善于提问在很大程 度上影响着学生提问技能的形成和