我们相约于临沧市中小学教师继续教育全员远程培训 备.docxVIP

主编：永德县教师进修学校 编辑：罗玉萍 — _ P * 厂■ f 0卷首语 我们相约于临沧市中小学教师继续教育全员远 程培训（备好课专题），相聚于永德县小学数学七班 （7）班。这里是我们温馨的精神园地，我们交流沟通 碰撞激并聆听让思想浪遏飞舟! 碰撞激并聆听 让思想浪遏飞舟! ?学习要求 1 ?课程学习 培训期间需完成6门课程的学习。（具体要求见项目主页） 2?研修H志 将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来，与同伴分 享。培训期间需按时提交5篇研修H志。 3 ?作业 培训期间需按时完成2份作业。 4 ?教学设计与反思 培训期间需提交1篇教学设计与反思，反思必须为该教学设计实 施后的反思。 5?校本研修成果 在培训期间，学员可以通过网络课程资源的学习，结合自身实际 情况，找出值得研究的小课题，撰写1篇校本研修成果。 在线研讨活动 培训期间有1次研讨活动。学员需积极关注研讨主题和研讨时 间，在本班辅导老师带领下，针对该研讨主题展开讨论，积极回帖。 7?日常交流 学习其他学员提交的优秀成果并发表评论；积极将自己H常教学 或培训学习中遇到的困惑发布到论坛，以便学员之间相互交流探讨。 培训期间学员共需发表5个主题帖、10个回帖 8. 手写学习笔记 学习笔记要求包括每门课程的大体内容框 架，对课程内容的评价以及学员学习课程后的感受（尤其要包括对自 己教学行为的影响）。 学习笔记以16开大小的笔记本手写（打印的无效），学员学习笔 记由各校师训负责人负责组织监督，并由各级师训部门和培训机构负 责抽查（对部分学校和参训学员，会采取邮寄方式上交笔记的形式进 行抽查，具体方法另行通知），未有相关学习笔记的学员，其成绩记 为“0”分，并对学员所在学校进行通报批评。 ?临沧市全员培训项目考核方案 为引导学员积极参与学习与交流，保障培训质量和培训效果，本次培训将采用以下指标 对学员进行考核，每位学员须在规定时间内按学习流程认真完成每个学习环节的学习任务。 一、 各环节具体要求如下： 1、学习课程资源 认真学习规定课程、拓展资料及各类简报，建议每天学习时间不少于1小时。 2、 作业 紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真知灼见， 不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。 3、 研修日志 研修日志即学员在研修过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获以及培训反映在教 学过程中的改变等。字数要在100字以上，要写出个人的真实感受，杜绝抄袭。 4、 教学设计与反思 通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习 中汲取的理念；教学反思是要在该教学设计实施后，针对整个教学设计或实施中的某个教学 行为进行深入的反思。 5、 论坛研讨 各位老师在学习的过程中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中问题在论坛发 帖，并积极回复其他老师的问题，进行论坛研讨。 二、 学习评价 （一）“作业”等级的评价标准 1、 不合格的标准：有抄袭现象；不符合作业基本要求；主题思想不鲜明，对所叙述内容 表述不清；字数未达到要求。 2、 合格的标准：符合作业具体要求，结合课程内容，联系教学实践。 3、 良好的标准：在作业合格的基础上，作业中解决教学问题的方法较具体、有自己的观 点。 4、 优秀的标准：在作业良好的基础上，对作业中要解决的问题有自己的独特方法，且方 法具有较强的借鉴性。 （二）“教学设计与反思”等级的评价标准 1、 不合格的标准 有抄袭现象；只提交“教学设计”或“教学反思”其中一项；不符合“教学设计与反思” 的基本要求，所写内容过于简略；“教学设计”思路混乱，不能解决教学中的实际问题。 2、 合格的标准 “教学设计”、“教学反思”两项内容均需提交。若学员只提交“教学设计”或“教学 反思”，班级辅导老师可对其批改、写评语并提醒学员将另一项补齐后再一并提交。 “教学设计”要按教学设计模板要求的内容进行撰写，且内容目标分析符合所选课例的 课标要求；学情分析符合实情；教学过程思路清晰，能围绕教学目标展开教学；能充分实现 本节教学的整体目标且教学策略符合学生的认知规律。 “反思”要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从三个角度对该课例进行反思（反 思模板提供的）；语言流畅；不少于200字。 3、 良好的标准 在合格的基础上，教学过程思路清晰自然，且教学环节策略有一定的新意；学生的主体 地位突出，体现“自主、合作、探究”的学习方式。“反思”要结合所选课例内容，联系教 学实践，语言流畅；不少于300字。 4、 优秀的标准 在良好的基础上，教学过程具有递进性、层次性等特点；教学环节新颖别致，能激发学 生的学习热情和学习潜能；师生的活动指向清晰，结合紧密，与教学目标直接相关或密切相 关，充分关注学情，在各个环节中每