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第四章振荡与反馈的基础知识第一节反馈的基本概念 教学目的：1、了解反馈的基本概念。 2、掌握反馈的基本类型的判断。 教学重点：反馈类型的判断。 教学难点：四种负反馈类型的判断。 教学方法与手段：教师讲授与学生练习相结合；板书与多媒体课件相 结合。 课时计划：4课时 一、什么是反馈 反馈：在放大电路中，从输出端取出已被放大信号的部分或全部再回 来送到输入端叫做反馈。 反馈电路：用于反向传输信号的电路称为反馈电路或反馈网络。 反馈放大器：凡带有反馈环节的放大电路称为反馈放大器。 反馈放大器方框图 二、反馈电路中的几个基本概念 开环与闭环 Ui Ui 电路中只有正向传输，没有反向传输，称为开环状态。 反向传输 信号从输出端到输入端的传输 Rf Rf 直流反馈与交流反馈 直流反馈 若电路将直流量反馈到输入回路，则称直流反馈。 该电路引入直流反馈的目的，是为了稳定静态工作点Qo 交流反馈——若电路将交流量反馈到输入回路，则称交流反馈。 （如去掉电容Ce） 交流反馈，影响电路的交流工作性能。 3、本级反馈与级间反馈 本级反馈——反馈只存在于某一级放大器中 级间反馈——反馈存在于两级以上的放大器中 不级反须 级冋反须 三、反馈的基本类型 1 正反馈与负反馈 正反馈 输入量不变时，引入反馈后使净输入量增加，放犬倍 数增加。 负反馈 输入量不变时，引入反馈后使净输入量减小，放大倍 数减小。 判断方法：瞬时极性法。在输入端输入信号，若加强了净输入信 号则为正反馈，否则为负反馈。 + + U 0 图中没有Re时的净输入信号为Ui,有Re时的净输入信号为山-比, 净输入减小了，所以Re引入的负反馈。 2、 电压反馈与电流反馈 电压反馈：反馈信号取自于输出电压，并与输出电压成正比。 电流反馈：反馈信号取自于输出电流，并与输出电流成正比。 判断方法：输出端短路法，将输出端短路，若反馈仍然存在，为电 流反馈，否则为电压反馈。 将上图的输出端短路，反馈仍然存在，所以上图中的Re引入的是 电流反馈。 3、 串联反馈与并联反馈 串联反馈：放大器的净输入信号电压是由信号源电压与反馈电压串 联而成的，这种反馈称为串联反馈。 并联反馈：放大器的净输入信号电流是由信号源电流与反馈电流并 联而成的，这种反馈称为并联反馈。 判断方法：输入端短路法，将输入端短路，若反馈仍然存在，则为 串联反馈，否则为并联反馈。 将上图的输入端短路，反馈仍然存在，所以上图中的Re引入的是 串联反馈。 四、负反馈放大器的四种类型 1 电压串联负反馈 反馈电压：u = u —— 因为反馈量与输出电压成正比，所 以是电压反馈。 从输入端看：ud二ui -uf故为串联负反馈 用瞬时极性法可判断：净输入信号ud二ui -uf,使净输入信号减小, 所以是负反馈，所以该电路引入的是电压串联负反馈。 2、 电压并联反馈 if-d if- d 反馈电流： i A因为反馈量与输出电流成正比，所 1 R( Rl 以是电流反馈 从输入端看：id二ii -if,所以为并联反馈。 用瞬时极性法可判断：净输入信号id二ii -if ,使净输入信号减 小，所以是负反馈，所以该电路引入的是电压并联负反馈。 3、 电流串联负反馈 Ri o—■ ++ too Ri o—■ + + too A + ud 反馈电压：iA-/oRf 9因为反馈量与输出电流成比例，所以是电流反 馈。 又因为在输入端有：加二加_杆,故为串联负反馈。 根据瞬时极性判断是负反馈，所以该电路为电流串联负反馈 4、电流并联负反馈 R 反馈电流：i =i 因为反馈量与输出电流成比例，所以是 I 电流反馈。 ° R. + R 又因为在输入端有：/d二/i -/f,故为并联负反馈。 根据瞬时极性判断是负反馈，所以该电路为电流串联负反馈。 本课小结：1、学习了反馈的基本概念。 2、 反馈放大器的基本组成。 3、 负反馈放大器的四种类型的判断。 作业：《电子技术基础》教材 P88 4-k 4一2、4一3、4一4、4-5 第二节 负反馈对放大器性能的影响 教学目的：掌握负反馈对放大器性能的影响。 教学重点：掌握负反馈对放大器性能的影响。 教学难点：负反馈如何减少放大器的非线性失真。 教学方法与手段：教师讲授与学生练习相结合；板书与多媒体课件相 结合；学生实习、实训相结合。 课时计划：2课时 一、降低了放大器的放大倍数，提高了放大倍数的稳定性。 ■ 7 ? ? ? ? 放大:A = 反馈：F = - 迭加：X d = X l X f A 闭环放大倍数：AF=Xo / Xi =Xo / (Xd+ Xf),所以 777, 即闭环增益相对变化量比开环减小了 1+/4F倍。 在深度负反馈条件下：4-1 F 即闭环增益只取决于反馈网络。当反馈网络由稳定的线性元件组成 时，