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运用多媒体信息平台研训一体促进教师多元发展 广州市荔湾区华侨小学以互联网平台为基础，学校的多媒体信息平 台的研训一体成为了推动各层次学校共同发展的区域教研文化的共同课 题。学校与从化吕田、本区各学校教科研骨干，省市各地专家一道，通过 整体规划、分类实施、创新机制、交流互动等有效措施，使之成为促进教 师专业化发展的有效途径。 一、整体规划，有效推广 （-）建立管理小组，网研冃标清晰 现行的网络给人一种自由的表达环境，QQ群作为大家喜爱的活动平台 具有其它平台不具有的特性和优势，将“民间化”的QQ群作为“辅助平 台”并将其管理起来，使之成为主体平台的重要补充，对于有效培养教师 研修兴趣，营造学术氛围，激发参与积极性和热情，具冇不可替代的作用。 在建立多媒体研训一体的工作中，学校建立了基于校园门户网站的校 本培训“主体平台”和基于QQ群的校本培训“辅助平台”的基本建设； 进行了校本培训现状、网络培训的认知度及现存困难的调研（前测）；设 置了相应的管理及参与活动的权限（在平台的相应版块设置“专家办公室” 和“特约观察员观察室”）；完成了 “专家组”和“特约观察员”聘任及平 台注册；制定了相应的制度、职责和规范；组织平台高级管理员、专家组 成员和特约观察员对“研修平台”进行试运行和评估；组织学校行政及骨 干教师对平台管理及运作的相关培训；组织平台使用的前期全员培训，建 立了培训和研修专题专