高考生物总复习 第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 第2节 种群数量的变化名师课件 新人教版必修3.ppt

解析：由曲线斜率和基数可知，第1 阶段种群数量缓慢增 长；由曲线斜率可知，第2 阶段种群增长速率先增大后减小； 该种群K 值为K2；第4 阶段后，由于种内斗争加剧，天敌增多， 环境可能发生剧变等因素，种群数量可能迅速减少。 答案：C 2．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变 化”实验时，同样实验条件下分别在 4 支试管中进行培养(如下 图)，均获得了“S”型增长曲线。下列有关该实验的说法错误的 是( ) A．4 支试管内的种群同时达到 K 值 B．4 支试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零 C．试管Ⅲ内种群的 K 值与试管Ⅱ不同 D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降 解析：在该实验中，4 支试管均获得了“S”型增长曲线，表 明它们的种群数量增长速率均是先增大后减小到零；由于试管 Ⅲ和试管Ⅱ内的培养液体积不同，其内的种群的 K 值也不同； 试管Ⅳ内起始酵母菌数比试管Ⅱ的多一倍，而培养液体积相等， 故试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的开始下降；这也说明 4 支 试管内的种群不会同时达到 K 值。 答案：A 3．珍稀物种保护的最大问题是栖息地的破碎。人类已经把 大部分陆地表面积用于从事农业，而很多野生动物是无法在农 业景观中生存的。其余的陆地表面积很多都在经历破碎过程或 已经破碎成许多很小的板块。下图可以体现出栖息地破碎对种 群动态有影响。下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述错误的 是( ) A．对于白脸猴来说，栖息地越大，种内斗争越少，个体 生存机会越大 B．白脸猴种群越大，种群维持时间越长，是出生率高的 缘故 C．白脸猴种群越小，种群维持时间越短，是气候和疾病 等原因容易导致种群内生物忽然灭绝 D．栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少 解析：白脸猴种群越大，栖息地越大，种内斗争越少，个 体生存机会越大，种群维持时间越长，但出生率不一定高；白 脸猴种群越小，不利环境因素很容易导致种群内个体数量减少。 答案：B 4．下图表示某种群数量变化可能的四种情况(“J”型、Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ)，其中 a 点表示外界因素的变化。请据图回答问题：(导 学号 (1)种群最基本的数量特征是____________。若图示种群每 年以λ倍“J”型增长，N0 为种群起始数量，t 年后该种群数量可表 示为 Nt＝________。图中阴影部分表示环境阻力，可引起该种 群的____________发生改变，进而导致物种进化。 (2)若图示物种为长江流域生态系统中的最高营养级生物 之一的野生扬子鳄，当 a 点后的变化曲线为Ⅱ、且种群数量为 K2 时，对该物种最有效的保护措施是____________。 (3)若图示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为______(填 “K1”“K2”或“0”)，以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱 能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长，若 a 点变化为干旱， 则 a 点后的变化曲线为Ⅰ时，此时东亚飞蝗不断地聚集迁徙去 追逐“绿色”，这体现了生态系统的____________功能。 解析：(1)种群密度是种群最基本的数量特征。若图示种群 每年以λ倍“J”型增长，N0 为种群起始数量，t 年后该种群数量 可表示为N0λt。图中阴影部分表示环境阻力即自然选择，可使 该种群的基因频率发生改变，进而导致物种进化。(2)当 a 点后 的变化曲线为Ⅱ且种群数量为K2 时，说明该物种所处的生态环 境破坏严重，要建立自然保护区对该物种进行保护。就地保护 是最有效的保护措施。(3)东亚飞蝗可破坏生产者，为维持该地 区生态系统的稳定性，应控制其种群数量为K2；丝状菌能造成 蝗虫患病，干旱环境抑制丝状菌生长，故干旱造成蝗虫的环境 容纳量增大，如曲线Ⅰ所示，此时的东亚飞蝗追逐“绿色”体现 了生态系统的信息传递功能。 答案：(1)种群密度 N0λt 基因频率 (2)就地保护(或建立自然保护区) (3)K2 信息传递 考向2 种群密度调查方法的比较和选择 [例2](2016 年新课标卷Ⅱ)如果采用样方法调查某地区(甲 地)蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是( ) A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲 地蒲公英的种群密度 B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲 地蒲公英的种群密度 C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公 英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之 和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 [解析]估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调 查种群分布的范围内，随机选取若干个样方，通过