高考生物总复习 第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 第3节 伴性遗传名师课件 新人教版必修2.pptVIP

解析：(1)与MHC 有关的基因位于同一对同源染色体上， 所以不遵循基因的自由组合定律。A 与B 品系杂交的子一代(F1) 全部是ab 杂合状态，F1 基因群组成为ab。(2)只要MHC 不同， 就会出现免疫排斥。所以若将杂交小鼠皮肤移植到 A 品系小鼠， 发生免疫排斥反应的即为ab 小鼠。(3)F21 中X 品系为bb，所占 比例为1/4，F1 小鼠与亲本A 品系进行回交，其子代一半为aa， 另一半为ab，ab 杂合状态小鼠的皮肤移植到A 品系小鼠后发生 排斥，而aa 子代小鼠的皮肤移植到A 品系小鼠后并不发生排斥。 将通过皮肤移植后发生排斥的ab 杂合小鼠又与 A 品系小鼠进 行回交，经过如此20 代回交后的ab 小鼠，除了第17 号染色体 上的MHC 是ab 杂合以外，其余均与 A 品系相同，皮肤移植到 A 品系小鼠会出现免疫排斥。(4)这一对等位基因是否属于MHC 基因群，题目条件未知。若不属于，由于F21 个体的其他基因和 A 品系小鼠一致，则表现型和 A 品系一致为1 种；若属于，则 表现型为3 种，且 X 品系为bb，表现为对M 不应答，对N 应 答。 答案：(1)不遵循 ab (2)会发生免疫排斥的小鼠 (3)1/4 A A (4)①1 或 3 ②对 M 不应答，对 N 应答 3．(2016 年德州一模)果蝇某性状受一对等位基因控制，突 变型雄蝇只能产生雄性子代，下面为该性状遗传系谱图，已知 Ⅱ3 无突变基因。下列说法错误的是( ) A．该突变性状由 X 染色体上隐性基因控制 B．果蝇群体中不存在该突变型雌蝇 C．Ⅲ11 的突变基因来自于Ⅰ2 D．果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降 解析：根据Ⅱ3 与Ⅱ4 正常，子代Ⅲ8 为突变型，且Ⅱ3 无突 变基因，可推知该突变性状由 X 染色体上隐性基因控制；突变 型雄蝇只能产生雄性子代，说明突变型雄蝇只能产生一种含 Y 染色体的精子，即含 X 染色体的精子都不含隐性突变基因，所 以果蝇群体中不存在该突变型雌蝇；图中Ⅲ11 的突变基因只能 来自于Ⅱ7；根据题意可知，每一代都会有一部分含突变基因的 配子致死，造成果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降。 答案：C 考点二 伴性遗传的应用 1．判断基因的位置： (1)方法一：正交和反交。 ①正交和反交结果都与母本相同：说明基因在细胞质中。 ②正交和反交结果相同，且与性别无关：说明基因在常染 色体上。 ③正交和反交结果不同：说明基因在 X 染色体上。如： P：灰身雌蝇×黄身雄蝇 ↓ F：灰身雄蝇、黄身雌蝇 P：黄身雌蝇×灰身雄蝇 ↓ F：黄身雌蝇、黄身雄蝇 结论：基因位于 X 染色体上，Y 染色体上没有其等位基因。 黄色是显性。 (2)方法二：若已知性状的显隐性，可用雌性隐性与雄性显 性杂交进行判断。若后代雌性全为显性，雄性全为隐性，则为 伴 X 染色体遗传；若后代全为显性，与性别无关，则为常染色 体遗传。对于 ZW 型生物则相反，选用雌性显性与雄性隐性进 行杂交。 2．根据子代的表现型判断性别： (1)对于 XY 型性别决定方式的生物，选用雌性隐性与雄性 显性进行杂交，后代表现隐性性状的为雄性，表现显性性状的 为雌性。 (2)对于 ZW 型性别决定方式的生物，选用雌性显性与雄性 隐性进行杂交，后代表现隐性性状的为雌性，表现显性性状的 为雄性。 “四步法”分析遗传系谱图 遗传系谱图的特殊分析 (1)对于遗传系谱图中个体基因型的分析，不但要看其同胞 兄弟姐妹的表现型，还要“瞻前顾后”，即兼顾其亲、子代的表 现型。 (2)不能排除的遗传病遗传方式： ①分析隐性遗传病，如果女性患者的父亲和儿子全是患者， 只能说明最可能是伴 X 染色体遗传，但不一定是，也可能是常 染色体遗传。 ②同理，显性遗传病中，如果男性患者的母亲和女儿是患 者，说明最可能是伴 X 染色体遗传，但也可能是常染色体遗传。 (3)系谱图的特殊判定：若世代连续遗传，一般为显性，反 之为隐性；若男女患病率相差很大，一般为伴性遗传，反之为 常染色体遗传。 ◎ 高考探究 ◎ 考向1 判断基因的位置 [例1](2016 年新课标卷Ⅱ)果蝇的某对相对性状由等位基因 G、g 控制，且对于这对性状的表现型而言，G 对 g 完全显性。 受精卵中不存在 G、g 中的某个特定基因时会致死。用一对表 现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1， 且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中( ) A．这对等位基因位于常染色体上，G