看图讲述课件.pptVIP

看图讲述 看图讲述活动的准备 1、 选择图片 2、分析图片 3、设计提问 4、写出教案 选择图片的要求： 1、内容要有教育意义，主题明确,为幼儿所熟悉。 2、角色形象鲜明、特征突出、情节一目了然、背景不宜过于复杂、主要人物形象突出、色彩鲜艳而协调、篇幅大小合适（二开、四开），也可以采用背景图操作插入式角色。 3、年龄班的要求 小班：线索单一、人物少、角色的动作神态表情明显，背景简单，单幅图为主 中班：线索较复杂、前后图片有一定的联系，人物较小班多，可以从图片中观察到角色的心理活动。数量1—4幅为益 大班：画面内容能为幼儿提供想象的空间，角色的心理活动可以从画面上反映出来，画面内容能激发幼儿联想画面以外的内容，发现画与画之间的联系。大班最多不超过六幅。 分析图片 1、理解图片内容，分析主题 搞清时间、地点、情节（人与人、人与事、人与环境的关系） 根据人物和角色的动态，想象角色说些什么、想些什么 归纳主题思想 2、分析图片的重点、难点 重点、难点讲深讲透，主次要分明 3、分析要点掌握的词句 在语言上新的要求：教授新词、提高语言表达能力 设计提问 1、提问要围绕主题，紧扣教学要求，突出重点。 2、提问要有顺序性 从整体到局部、从主要情节到次要情节、从具体到抽象 3、提问要有启发性 启发性：即能引发思维后再进行回答。教师应避免提哪些包含答案在内的选择性问题 4、不同的年龄班提问的要求不同。 小班：问题应具体明确（有什么、是什么、干什么）；一个一个问题的问；引导幼儿讲述图中人与物的名称、角色的主要特征、活动、简单的对话 中班：应对图片内容进行简单描述性提问（怎么样、怎样做、什么样）；讲情图中人和事物的关系；鼓励幼儿用不同的词语说同一事和物。 大班：提一些较概括的问题（想些什么、为什么、说明了什么）；连续问几个问题；问一些图片上没有表现出来的问题 设计活动方案 1、语言教育活动的类型、名称、适合班级 2、活动目标 3、活动准备 4、活动过程 5、活动延伸 6、活动评价 看图讲述活动的准备 1、 选择图片 2、分析图片 3、设计提问 4、写出教案 请留下您的宝贵意见！ * * 看图讲述：是指教师启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上，根据图片提供的线索，运用恰当的词语和完整连贯、有条理的语言表达图意的一种活动。 观察图片——理解图意——表达图意 培养幼儿的感知理解力和表达能力 这些老图片，哪一张更贴近幼儿的生活？ 背景图 插图 大班 中班 小班 如何分析图片？ 大班 中班 小班 如何分析图片？ *