小学语文综合性学习现状调查与研究.docx

赣南师范学院硕士学位论文 目 录 1 2 第一章 绪论....................................................................................................................................... 5 1.1 语文综合性学习的产生和含义....................................................................................... 5 1.2 小学语文综合性学习的研究价值................................................................................... 6 1.3 语文综合性学习的研究现状........................................................................................... 7 1.4 日本和美国的小学母语教学开展及对我国的启示....................................................... 9 1.4.1 日本小学国语教科书和学习指导要领及启示.................................................... 9 1.4.2 美国小学教师绩效评价的经验及启示.............................................................. 10 第二章 小学语文综合性学习现状调查...................................................................................... 12 2.1 调查对象.......................................................................................................................... 12 2.2 调查方法.......................................................................................................................... 12 2.2.1 调查问卷法........................................................................................................... 13 2.2.2 访谈法................................................................................................................... 14 2.3 调查结果统计分析.......................................................................................................... 14 第三章 小学语文综合性学习存在的问题分析.......................................................................... 15 3.1 现阶段语文综合性学习理论不成熟............................................................................. 15 3.2 语文综合性学习地位尴尬，少有重视......................................................................... 15 3.3 教师水平亟待提高，教学观念有待改变..................................................................... 15 3.4 考试制度的束缚，评价体系的缺失............................................................................. 16 第四章 小学语文综合性学习活动实施的改进策略.....