高一《赤壁赋》教案设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理高一《赤壁赋》教案设计 　　《赤壁赋》是高一教材里面一篇重点课文，下面 为大家带来了关于高一《赤壁赋》的教案设计，欢迎大家阅读! 　　高一《赤壁赋》教案设计　　学习目标： 　　1、学习文言知识 　　2、体会作者感情，领悟作者思想。 　　教学过程 　　一、导入： 　　先看一组大家耳熟能详的成语。沧海一粟 遗世独立 不绝如缕 正襟危坐 取之无尽 用之不竭 水光接天 成语是我们民族语言的瑰宝，有着深厚的文化底蕴，而如此多的成语竟然出自同一篇文章《赤壁赋》，由此可见这篇文章的生命力之旺盛。今天我们就共同走进这篇文章。 　　二、诵读。 　　1、让我们在朗朗书声中走进文本。要求标画出体现作者感情变化的字眼，同时标画出和你产生共鸣或者电到你的句子。 　　2、学生交流自己标的句子，读给同位听，之后站起来读给大家听。老师作出点评。同时告诉大家诵读的几个层次：读准字音——学会断句(语法结构、句首句末语气词)——控制语速——融入感情。 　　3、老师可以给学生示范背诵第二段。 　　前三个层次只是技术层面的，最后才是读书的最高境界，需要心灵的参与。让我们更加的接近苏轼，走进心灵。 　　三、感情概况 　　刚才大家已经把有关情感的字眼标画了。是哪几个词语呢? 乐——悲——喜(考验大家的筛选能力)。 　　这里有赋的写法：往往采用主客问答的方式表达自己的感悟，其实很多时候就是