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浅议语文教学中多媒体技术的运用 双峰三中 肖令姿 随着现代科技的发展，运用多媒体教学成了教师们的一种时尚。就语文课而 言，多媒体教学为语文美育教学提供了契机，为“创新教育‘提供了新思维，因而 备受语文教师的青睐。新的尝试必然带来教学的新气象，也引来更具现代色彩的 评价与认同，在一番“热”中，有必要对多媒体教学的优劣，做一些冷静的思考。 运用多媒体进行语文教学也存在许多局限性和误区，我们有必要对这股多媒体教 学热作一个冷静的思考。 一、多媒体教学的优势 （一）培养学生的审美能力，激发学生的学习兴趣J 多媒体教学以它丰富的多媒体形式■一声音、图片、动画、音乐、视频等，最 大程度的调动了学牛的感觉器官来接受课堂信息，充分展示了教学手段的多样 化，弥补了传统语文教学的枯燥与乏味，给语文教学注入新的活力，其最突出的 一点就是对审美能力的补足。设计精美的界面，古朴典雅的音乐，往往营造出 浓郁的中国文化的氛围，烘托出良好的学习气氛，这是传统教学无法做到的。 学生对老师在讲台上喋喋不休地灌输早已厌倦，形象、生动的画面、妙趣横 牛的插图、好听的音乐不仅使他们的好奇心得到满足，而冃还激发他们学习的热 情，使学习过程变得不再枯燥、乏味。 （二） 渗透思想教育，促使学生全而进步 学校教育的目的是要培养徳、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。为 此，语文教学不仅要使学生掌握相关的知识和技能，也要对学生进