浅议在新课程理念下如何提高语文课堂教学实效性.docxVIP

浅议在新课程理念下如何提高语文课堂教 学实效性 【摘要】以知识经济为特征的21世纪，是信息量骤增的 社会。为了顺应时代的发展，教育要不断的进行改革，以适 应时代的发展。新课程背景下的小学语文教学倡导对话、合 作与探究，课堂教学不只关注学生知识的获得，更关注学生 人生的发展。当前课堂教学中有效性已成为课改的热点问 题。文章分析了语文课堂教学有效性并提出实施有效教学的 基本途径。 【关键词】新课程语文课堂有效教学 【中图分类号】G423【文献标识码】A【文章编号】 1006-5962 (2012) 12 (a) -0191-01 新课程强调课程的功能从单纯注重传授知识转变为引 导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人。面对这 样新的课程理念，作为一名语文教师首先要构建自己的适应 教育改革的教学理念，引领学生们一道走进新课程，在新课 程中共同成长。过去的教育注重教师是一切教育行为的主 体，是知识的权威，而学生只是一个接受知识的“容器”， 教师灌输多少，他就接受多少。完全是一种教师讲，学生听 的过程。近年来，教师的教学理念、教学行为已发生了重大 变化，使学生不再成为被动的知识接受者，而是课堂教学的 主体。课堂教学也变得开放、灵活起来，学生有了更多的自 主学习的机会，课堂教学因此一片热闹与欢腾。但是课堂的 时间毕竟是有限的，如何在这有限的时间里让学生学到更多 的知识和技能，是摆在我们面