浅议语文课堂教学如何发挥学生主体作用.docxVIP

浅议语文课堂教学如何发挥学生主体作用 【摘要】现代课程不再是静态的内容，而是实现学生发展 的动态场，因此，语文教学必须实现主体的回归。只有学生 主体参与，才会有对课程内容、活动的理解。 【关键词】现代课堂积极参与自主探究 【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】 1006-5962 (2012) 12 (b) -0107-01 有关教师的主导作用和学生的自主学习是篇“大文 章”，也说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。素质教育 要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的 求知地位上来，在教学活动中，做到“教、学”合一，教师 不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知 识，获取知识的能力。为此，我选择发挥学生的主体性作为 课题，开展了研究。 1更新理念，转变角色 如何在课堂教学中发挥学生的主体作用，作为一名语文 教师首先要有责任感和神圣感，打破“师道尊严”的圣框。 学生是否发挥学习主体作用与教师的态度密切相关。一般学 生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师, 而心底里拒绝神情严肃、讽刺挖苦的教师，所以教师更新理 念，改变角色非常重要。 学生的学习大部分是在课堂上度过的，“课堂教学是主 渠道”。我们要树立以人为本的教育理念，树立正确的教育 对象观，摆正自己与学生的关系，放下架子，放松面孔，创 造和谐融合的课堂气氛，以民主、平等的态度面向全体学生,