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选考优等生的提高实施策略优等生学霸型高考背景学科优等生特长型 “七选三”高考制度试行，学生拥有前所未有的学科选择权。“赋分”等级制度，高分成为“优等生”争夺目标。潜在型第一轮复习（2014级）一、时间二、学生三、策略1、由于开课原因，学生双基能力比较薄弱。2、加试部分能力明显优于必考部分能力。3、第一次选考，学生尚未进入备考状态。 1、重视基础知识梳理2、重视基础技能掌握 3、重视错误分析1、 2015.10—2016.012、2016.02—2016.04使用《考纲》，准确把握考试方向考纲回归教材，扎实掌握考试依据教材导引研读导引，有效理解题目方向目录页目录页第二轮复习（2014级）一、时间二、学生三、策略1、二轮复习资料不足。2、对于基础知识、技能会而不精。3、经过一次选考，学生对选考的重视程度有提升。 1、分析选考成绩报告单2、鼓励独自完成知识梳理3、专题程序应用训练 4、鼓励进行试题编制5、培养答题技巧1. 2016.05—2016.072.2016.08—2016.10试卷分析成绩报告单分析学生思维导图模拟出题题干信息与学科知识挂钩 答题方法抓关键词找解题的突破口讲究答题顺序 科学作答黄岩中学谢谢！
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