安徽省合肥市龙翔高复学校人教版高中生物必修一教案：6.1细胞的增殖.docVIP

高一年级生物学科 集? 体? 备? 课? 教? 案 项目 内容 课题 必修1? 第6章? 第1节 ?细胞的增殖 修改与创新 教学 目标 知识与技能方面: 1．简述细胞的生长和增殖的周期性（了解） ??? 2．概述细胞有丝分裂的过程（理解） ??? 3．描述细胞的无丝分裂（了解） 过程与方法方面： 模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 情感态度与价值观方面： 细胞分裂——运动是物质的根本属性，建立生命活动的唯物主义观点 ? ? 教学重、 难点 重点： 1．细胞生长和增殖的周期性。 2．真核细胞有丝分裂的过程。 ??? 2、教学难点及解决方法 难点： 真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。 ? ? 教学 准备 多媒体课件 ? 教学 过程 ? ? 〖导入新课〗 问题探讨出示教材P110图讨论：1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？（让学生明确多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。） ? 〖推进新课〗 导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟实验来探讨之。 ??? 一、细胞不能无限长大 ??? 实验：细胞大小与物质运输的关系先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方案的可行性，最后实验按教材P110——111提供的方案。 ??? 1、据测量结果计算后填入教材P111表中。 ??? 2、写出实验结论。 ??? 3、讨论回答教材P111的讨论题。 ??? 4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 ??? 二、细胞通过分裂进行增殖 ??? 1、细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 ??? 2、细胞以分裂的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 ??????????????? ????? 有丝分裂 ??? 3、真核细胞的分裂方式无丝分裂 ??????????????????? ?减数分裂 ??? 三、有丝分裂 ??? 引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。（学生阅读教材P112） ??? 教师提问： ??? 1、什么叫细胞周期？ ??? 2、一个细胞周期包括哪两个阶段？ ??? 3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？ ??? 4、细胞分裂间期有什么特点？ ??? 5、新的细胞周期从什么开始？ ??? 6、要观察细胞的有丝分裂过程采用什么样的细胞比较好？ ??? 分裂期细胞有哪些特点呢？下面我们以高等植物细胞为例，来了解有丝分裂的过程。 ??? 教师可先用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。 ??? 1、前期：⑴染色质成为染色体（特点见教材P113）⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失 ⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体的中央（两失两现一散乱） 2、中期：⑴每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上⑵染色体形态稳定，数目清晰，便于观察（着丝点一平面，形态数目清晰见） 3、后期：⑴着丝点分裂成两个，姐妹染色体单体分开成为染色体⑵染色体移至细胞的两极⑶染色体数目加倍（着丝点一分为二，数目加倍两移开） 4、末期：⑴染色体变成染色质丝⑵纺缍丝消失，出现新的核膜和核仁⑶出现细胞板，一个细胞分裂成为两个子细胞（两失两现一重建） ? 第2课时 教师：动物细胞与植物细胞的有丝分裂，有何异同？ ? 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 相同点 分裂过程基本相同。 染色体变化规律相同；分裂间期完成染色体复制；分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中去。 不同点 前期 由细胞两极发出的纺缍丝形成纺缍体 由两极中心体发出的星射线，形成纺缍体 后期 细胞中部形成细胞板扩展形成细胞壁，将一个细胞分裂成两个子细胞 细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞 4、与细胞分裂有关的细胞器 植物细胞：核糖体、线粒体、高尔基体 动物细胞：核糖体、线粒体、中心体 1、 有丝分裂染色体、姐妹染色单体与DNA的数量关系 ? 核内DNA 染色单体 着丝点 染色体 数目 位置 形态 间期 2N→4N 0→4N 2N 2N 核内四周散乱分布↓ 染色质 ↓ 染色体 ↓ 染色质 前期 4N 4N 2N 2N 中期 4N 4N 2N 2N 赤道板集结 后期 4N 0 4N 4N ↓ 移向两极 末期 2N 0 2N 2N 上述数据变化可用数学方法表示： 6