安徽省合肥市龙翔高复学校人教版高中生物必修一教案：6.4细胞的癌变.docVIP

高一年级生物学科 集? 体? 备? 课? 教? 案 项目 内容 课题 必修1? 第6章? 第4节 ?细胞的癌变 修改与创新 教学 目标 知识与技能方面: （1）说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 （2）讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 过程与方法方面： （1）培养学生分析比较的能力。 （2）培养学生联系实际灵活运用知识的能力。 （3）培养学生网络探究学习的能力。 情感态度与价值观方面： （1）通过学习使学生体会生命的运动性、体会内因和外因对生命进程的影响等哲学思想。 （2）引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题。 （3）激发学生的责任感和使命感，激发学生关爱生命的美好情感。 ? 教学重、 难点 重点： 1.癌细胞的主要特征。 2.致癌因子。 3.健康的生活方式与防癌。 难点： 原癌基因与抑癌基因的区别。 ? 教学 准备 多媒体课件 ? 教学 过程 ? ? 〖导入新课〗 播放一个细胞的生长、增殖、衰老、凋亡的过程的动画。从动画中学生深刻认识到细胞是有一定寿命的，细胞的生长、增殖、衰老、凋亡是细胞的正常生理过程。人没有长生不老，细胞有长生不老吗？当今世界人们谈癌色变，患病的原因是什么？这节课我们将围绕这些问题展开讨论。 〖推进新课〗 师生互动 教师：提供自学讨论提纲和案例，引导学生阅读课本P125～P127的内容，重新整理加工知识结构。（用PowerPoint演示） 1.什么是癌细胞？癌细胞有何独具的特征？ 2.你认为引起细胞癌变的致癌因子有哪些呢？根据下列案例分析是哪种致癌因子引起 癌症？ （1）臭氧层破坏导致皮肤癌患者增多。 （2）日本长崎、广岛在第二次世界大战时受原子弹爆炸影响，幸存居民经过29年的观察，发现粒细胞性白血病发生率明显增高，距离爆炸中心越近，发生率也越高。 （3）我国西北地区居民冬季烧火炕取暖，有时臀部皮肤发生癌变形成所谓“炕癌”。 （4）我国华北地区食管癌患者中有50%～73%有好热食的饮食习惯。 （5）3、4－苯并芘是煤焦油的主要致癌成分，存在于吸烟时烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车等内燃机排出的废气中。近几年来，肺癌的发生率出现日益增加的趋势，可能与吸入的上述气体有关。 （6）居里夫人在研究工作中长期被放射线损伤，导致白血病。 （7）人乳头瘤状病毒侵染人的生殖道，使人患上子宫癌。 3.致癌因子为什么会导致细胞癌变呢？ 4.怎样预防癌症呢？预防癌症与健康生活方式有什么关系呢？人类能否征服癌症吗？ 学生：自学、分析案例、小组交流讨论，最后归纳整理。 先学生发言，教师再用PowerPoint演示： （一）什么是癌细胞 细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分化，而形成了不受有机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。 （二）癌细胞的特征 （1）无限恶性增生。 （2）形态结构异常。 （3）细胞膜异常，膜上的糖蛋白减少，细胞容易分离扩散和转移。 （三）致癌因子（外因） （1）物理因素：各种有害辐射（如X射线、紫外线和核辐射等） （2）化学因素：有害化学药物、制剂（如砷、苯、煤焦油、亚硝胺、黄曲霉素等） （3）生物因素：病毒侵入（如逆转录病毒、乙型肝炎病毒、乳头状瘤病毒和Epstein－Bars病毒等） 学生进行案例分析和交流： 案例（1）（2）（3）（4）（6）分别为物理致癌因子（紫外线、核辐射、热辐射、X射线辐射），案例（5）为化学致癌因子（3、4－苯并芘是多环碳氢化合物），案例（7）为病毒致癌因子。 （四）癌变机理（内因） 人体内有原癌基因和抑癌基因，原癌基因：主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。抑癌基因：主要是阻止组织细胞不正常的增殖。这两种基因共同调控细胞周期。如环境中的致癌因子损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控就变成癌细胞。癌细胞的恶性增殖就成为癌症。 以上内容在学生交流的基础上进行归纳整理。（注意进行内因和外因关系的哲学教育） 学生继续交流讨论：致癌因素究竟离我们有多远？怎样预防癌症呢？预防癌症与健康生活方式有什么关系呢？人类能否征服癌症吗？日光浴的度如何把握？医院里是否有会诱发癌症的因素？等一系列的问题。（气氛非常活跃） 学生发言后归纳总结。 （五）癌症的预防和治疗 在个人日常生活中注意远离致癌因子。在诱发癌症的因素中，吸烟和不健康的饮食是诱发癌症的最主要的两大因素。因此，为了防止细胞癌变，应远离烟草，养成健康的饮食习惯，少食肥肉、油炸食品和腌熏食品，多吃水果蔬菜和谷物。另外还要尽量避免接触物理的、化学的和病毒的各种致癌因素，同时，要注意增强体质，这样就能大大降低患某些癌症的机会。 当癌症被发现但还未扩散时，及早实施外科手术，切除肿瘤。如果癌细胞已扩散或不能彻底切除肿瘤，应采取放疗或化疗。 新的