人教版八年级上教案第二章第二节 气候 第1课时.docxVIP

PAGE 1 - 2.2气候 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1.理解我国气温的南北差异，了解其形成原因 2.掌握温度带的划分依据。 【过程与方法】 会通过地图分析我国气温的南北差异。 【情感态度价值观】 有初步的区域比较的意识。 教学重难点 【教学重点】 分析气温差异的形成的原因。 【教学难点】 气温分布图、等温线分布图的判读。 课前准备 课件、地图等。 教学过程 【预习检查】 1. 影响气温的主要因素—— 。冬季，我国南北气温差别 。夏季，除了 等地区外，我国大多数地方 。我国一月平均气温零度大致沿 一线分布。 2.我国冬季最冷的地方是 ，夏季最冷的地方是 。 3.我国依据 划分出五个温度带分别是 。 还有一个 （见书P33）。暖温带与亚热带的分界线也在 线。 【目标展示】 1.理解我国气温的南北差异，了解其形成原因 2.掌握温度带的划分依据。 【新知研析】 播放视频：冰城哈尔滨的冰灯游园会上人们冒着零下二十多摄氏度的严寒，观赏那正在开屏的冰孔雀、竞相开放