《圆柱和圆锥的整理和复习》教学设计和反思.docVIP

《圆柱和圆锥的整理和复习》教学设计及反思 教学内容：六年级下册圆柱和圆锥的整理和复习 教学目标： 1、回顾本单元的知识内容，进一步认识圆柱、圆锥的特征，巩固圆柱的侧面积和表面积的计算方法，掌握圆柱和圆锥的体积计算公式。 2、能运用有关知识，灵活地解决一些实际问题。 3、让学生体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习的兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好学习习惯。 教学重点：归纳整理有关圆柱和圆锥的知识，形成知识体系。 教学难点：掌握圆柱和圆锥之间的联系和区别，提高运用知识解决问题的能力。 教具准备：多媒体，圆柱体圆锥体模具，圆柱体黄瓜，小刀等。 教学过程： 一 创设情境，揭示课题。 师：今天能够来到狼山中心校和同学们上课老师感到很荣幸，老师刚才听你们班主任说，咱们班的同学个个都很很聪明，是不是呀？那今天有没有信心跟老师一块把这节课上好？ 刚才老师发现好多同学都在盯着大屏幕看，你们一定很想知道里面有什么吧？今天老师带来了一组很漂亮的图片，同学们想不想一睹为快？看的时候一定要仔细啊。老师有问题要问你们。 问：你看到什么了？ 这段时间，我们学习了圆柱和圆锥的有关知识，针对这部分内容，今天我们上一节复习课。（板书：圆柱和圆锥的整理和复习） 二 合作整理，交流探索。 回顾知识。 师：大家请看，老师手里拿的是什么？（出示圆柱体和圆锥体模具）你能说说你对他们的了解吗？ 生上台来指着模具说说特征和