《多彩的民族风情》教学设计.docVIP

2014年教学大比武“课堂教学”教学设计 义务教育课程标准实验教科书三年级下册 《品德和社会》 多彩的民族风情 广元市利州区袁家坝小学 孙小娇 二〇一四年七月 多彩的民族风情 -------《品德和社会》三年级下册第五单元第2课 广元市利州区袁家坝小学 孙小娇 教学内容 义务教育课程标准实验教科书三年级《品德和社会》下册第五单元“五十六个民族五十六枝花”第2课《多彩的民族风情》。 学情分析 从学生的社会生活环境看学生生活实际离少数民族的生活较远，对少数民族的风情了解不多。从孩子的心理特点和认知程度上分析学生对少数民族的民族风情很感兴趣，有一些粗浅的认识。 教材分析 《多彩的民族风情》是三年级下册第五单元的第二个活动主题，本课通过引导学生对民族饮食、服饰、节日文化进行主动探索，发现民族文化的源远流长、 博大精深，使学生在感性认识的基础上，产生强烈的民族自豪感，进而转化为增进民族团结的动力和行为。 四、教学目标  1、了解不同民族的生活习惯和独特的风土人情。 2、体验小组合作，共同探究的乐趣，培养学生搜集、运用资料及小组合作的能力。 3、理解、尊重不同民族的文化，为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。 五、教学重难点