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苏教版一年级数学下册 15 8 7 6 4 7 6 17 9 8 16 9 7 5 4 7 8 13 4 5 3 ＜ ＞ ＝ 15 － 8 7 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 通过游戏做练习，提高了学生计算的兴趣，同时将竞争和合作都引入学习中，帮助学生提高了计算水平。在加、减法的联系的学习过程中，理解加法的和就是减法的被减数，加法中的两个加数，就是减法中的减数和差。为算减想加提供了更为感性的认识。 教学反思： 教学目标： 1、通过不同形式的练习，巩固十几减8、7的计算方法，能正确熟练地进行计算。 2、帮助学生形成计算技能，提高口算水平。 3、加强学生数的书写训练，培养良好的书写习惯。 教学重点： 巩固十几减8、7的计算方法。 教学难点： 巩固十几减8、7的计算方法。 第6题： 培养学生观察总结的能力。 提问：观察每组算式，你有什么发现？（相加做减）。 第7题： 夺星大比赛。 （1）出示题目，先明确题目意思。 （2）学生完成后集体反馈。 （3）教师对学生的口算情况进行汇总，表扬以及鼓励。 第8题。 小法官。 （1）让学生弄清题意。 （2）学生独立完成后反馈。 第9题。 比比谁先回到家。 （1）弄清题意，如何计算。 （2）狐狸与小猫都想回家，但是它们在回家的路上有些障碍，看看谁能帮助它们完成题目， 快速的回到家？ 第10题。注意单位：用法及意义 （1）学生读题说条件和问题后，独立列式计算。 （2）交流：你是怎么想的？ （3）教师引导学生说简单的数量关系。 *
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