职业生涯规划全套教案,DOC.pdfVIP

海量资源，欢迎共阅 第一章 职业生涯规划与职业理想 【教学目标】 引导学生增强职业意识， 形成正确的职业观， 理解职业生涯规 划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要 性。 【教学要求】 认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了 解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的 作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职 业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不 同，培养自信、自强的心态。 【教学重点】1、职业的涵义和职业的特点 2、职业生涯的特点 3、理想的作用 【教学难点】1、职业与职业生涯的关系 2、职业生涯规划与职业理想的实现 【教学方法】案例分析法讲授法讨论法 【教学课时】4 课时 【教学过程】 第一章 职业生涯规划与职业理想 第一节面向未来的职业生涯规划 『导入』 故事分析： 话说有两兄弟，他们一起住在一幢八十层的公寓楼 里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来， 回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮 丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。 那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。 海量资源，欢迎共阅 虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是， 哥哥对弟弟说： “我们爬楼梯上去吧。”于是，他们就背着一大包行 李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。 于是弟弟提议说： “哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它 放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿 吧。”哥哥一听，觉得这主意不错： “好啊。弟弟，你真聪明呀。”于 是，他们就把行李放在二十楼，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之 后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不 常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看， 竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电 公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十 楼。 到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥 哥对弟弟说： “算了，只剩下最后二十楼，我们就不要再吵了。 ”于 是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，八十楼到了。到了 家门口，哥哥长吁一口气， 摆了一个很酷的姿势： “弟弟，拿钥匙来！” 弟弟说： “有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？？？” 。。。。。。 好，大家猜猜发生了什么事？？？？？？ 正确，钥匙还留在二十楼的登山包里！ 有人说，这个故事其实在反映我们的人生。二十岁之前，我们 活在家人、老师的期望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、 升学，就好像是背着一个很重的登山包，加上自己也不够成熟有能 力，所以走得很辛苦。二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗 位，开始自己的职业生涯，自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就 怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以说，从二十岁到四十岁， 是一生中最愉快的二十年。 到了四十岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾， 于是开始埋怨，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国 家，埋怨社会。。。就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。 海量资源，欢迎共阅 到了六十岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨 了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了 生命的尽头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么呢？是你的钥 匙，你的ＫＥＹ，你人生的关键。你把你的理想、抱负、关键都留 在二十岁，没有完成。 想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才来追悔？ 我们想一想，我们最在意的是什么？想一想，希望将来的自己和现 在有些什么不同？是不是可以做些什么来不让这个遗憾发生呢？那 么，我们要做什么呢？？？ 对，我们要做好我们的职业生涯设计。 合理设计自己的职业生涯，是迈向成功的第一步。 你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重