江苏省新沂市棋盘中学高中生物 《4.1生态工程的原理和类型》名师精选教案二 新人教版选修3.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 1 - 教学目标： 《4.1生态工程的原理和类型》教案二 1、知识与技能： 1.概述生态工程的原理。 2.举例说出各原理的内容。 2、过程与方法： 1.搜集信息进行分析。 2.尝试运用生态位原理，分析生态环境问题及解决对策。 3、情感态度价值观： 1.树立可持续发展的观念。 2.重视理论与实际的结合。 教学重点： 1.概述生态工程的原理。 2.举例说出生态工程的主要类型。 教学难点： 1.概述生态工程的原理。 教学方法： 讲述、引导、启发、讨论、探究 教具使用： 共案部分 个案部分 教学过程 教师主导活动 学生主体活动 课前： 一、在课前发给学生预习提纲，以问题的形式呈现教学内容。 学生在课前通过阅读课本，查找资料一一解决预习提纲提供的问题。 课中： 二、根据学生预习的情况，研习教材。 1.讲述：我国的“三北防护林”，取得了巨大的生态和经济效益，但也产生过问题。如，曾经在最初进行林带建设时，单一种植了大片樟子松林，后来松毛虫的肆虐使很多地方的樟子松奄奄一息。但在混业林中很少发生这样的事。这是为什么？ 2.总结：生态系统中生物多样性越高，生态系统就越稳定。所以，在生态系统中，增加生态系统中物种的多样性，食物链的长度，使营养结构更加复杂，可实现对资源充分利用并增加系统稳定