五年级下册数学教案-2因数和倍数练习-人教新课标（ ）.docVIP

课 题：因数和倍数的练习 第 2 课时 总计第 节 教学目标 1．通过练习使学生进一步理解因数与倍数的意义。 2．使学生能灵活用所学习的知识找到一个数的因数与倍数，使学生掌握一个数的因数与倍数的特点。 3．通过合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，灵活解决问题的能力。 教学重难点 1．理解掌握因数和倍数的意义。 2．熟练地找出一个数的因数和倍数。 教学过程： 一、复习旧知 1. 举例提问：12÷6=2，那么我们就说（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。 2．因数和倍数是（ ）的。 3．判断下面说法对吗？说说理由。 （1）1是1、2、3，……的因数。 （ ） （2）8的倍数只有16，24，32，40，48。 （ ） （3）36÷9=4，所以36是倍数。 （ ） （4）2.7是3的倍数。 （ ） （5）一个数越大，它的因数就越多。 （ ） 4．填空。 （1）12÷4＝3，（ ）和（ ）是（ ）的因数， （ ）是（ ）和（ ）的倍数。 （2）15×4＝60，（ ）和（ ）是（ ）的因数，